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Info macht Schule

Info macht Schule

著者： Eric Bechstädt
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概要

 Wie wird aus dem Lehrplan guter Informatikunterricht? Welche Inhalte sind wirklich gemeint – und wie setzt man sie realistisch im Klassenzimmer um? Info macht Schule ist der Podcast für Fachlehrkräfte Informatik sowie für Lehrkräfte aller Schulformen, die digitale und informatische Inhalte praxisnah, lehrplankonform und rechtssicher unterrichten möchten. Im Fokus stehen: konkrete Unterrichtsideen und -konzepte für den Informatikunterricht Interpretation von Lehrplänen und Kompetenzrastern Didaktik und Methodik informatischer Inhalte Themen wie Algorithmen, Daten, KI, Programmieren und Medienbildung rechtliche Grundlagen im schulischen Kontext (Datenschutz, KI, digitale Werkzeuge) ehrliche Einblicke in den Schulalltag: was funktioniert – und was eher nicht Der Podcast richtet sich an Informatiklehrer:innen, Referendar:innen, Medien- und Digitalisierungsbeauftragte sowie alle, die Informatikunterricht nicht nur verwalten, sondern gestalten wollen. Sachlich fundiert, praxisorientiert und mit einem Augenzwinkern – denn guter Unterricht darf anspruchsvoll sein, aber nicht trocken. Info macht Schule – weil Informatikunterricht mehr ist als ein Punkt im Lehrplan. 社会科学
エピソード
  • #2.2 Vom Ping bis zum Phishing - Vernetzte Systeme verständlich unterrichtet

    #2.2 Vom Ping bis zum Phishing - Vernetzte Systeme verständlich unterrichtet
    2026/02/11
    In dieser Folge sprechen Tibor und Eric über den Lernbereich „Vernetzte Systeme“ (Klasse 8) im sächsischen Informatiklehrplan – und darüber, wie unterschiedlich man ihn im Unterricht mit Leben füllen kann. Im Fokus stehen Kommunikations- und Kollaborationsdienste, Datenschutz, Passwortsicherheit und Authentizität von Nachrichten. Anhand vieler praxisnaher Beispiele geht es um Fragen wie: Wie kann man Fake News, Phishing und Deepfakes sinnvoll thematisieren? Warum sind IP-Adressen, DNS und URLs trotz Anwendungsorientierung unverzichtbar? Und wie lernen Schülerinnen und Schüler verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Werkzeugen – nicht theoretisch, sondern im Alltag? Eine Folge über Schockmomente im Unterricht, echte Anekdoten, didaktische Entscheidungen und die große Frage: Informatik, Medienbildung – oder beides?
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    31 分
  • #2.1 Vom Ping bis zum Phishing - Vernetzte Systeme verständlich unterrichtet

    #2.1 Vom Ping bis zum Phishing - Vernetzte Systeme verständlich unterrichtet
    2026/02/05
    In dieser Folge sprechen Tibor und Eric über den Lernbereich „Vernetzte Systeme“ (Klasse 8) im sächsischen Informatiklehrplan – und darüber, wie unterschiedlich man ihn im Unterricht mit Leben füllen kann. Im Fokus stehen Kommunikations- und Kollaborationsdienste, Datenschutz, Passwortsicherheit und Authentizität von Nachrichten. Anhand vieler praxisnaher Beispiele geht es um Fragen wie: Wie kann man Fake News, Phishing und Deepfakes sinnvoll thematisieren? Warum sind IP-Adressen, DNS und URLs trotz Anwendungsorientierung unverzichtbar? Und wie lernen Schülerinnen und Schüler verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Werkzeugen – nicht theoretisch, sondern im Alltag? Eine Folge über Schockmomente im Unterricht, echte Anekdoten, didaktische Entscheidungen und die große Frage: Informatik, Medienbildung – oder beides?
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    31 分
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