Evaluación: por qué calificar no es evaluar (y cómo arreglarlo)
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Evaluación: por qué calificar no es evaluar (y cómo arreglarlo)
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Cada periodo escribes decenas de calificaciones y, aun así, tus alumnos estudian para el examen y olvidan casi todo al entregar. El problema no es evaluar poco: es confundir calificar con evaluar. En este video entramos A FONDO a la evaluación del aprendizaje —el componente que cierra y realimenta todo el proceso de enseñanza— con su concepto, sus características, sus tipos, sus funciones y el giro que cambia la práctica: la evaluación que más enseña es la que no lleva número.
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