エピソード

  • #478 Reinventando los juegos populares (una vuelta de tuerca utilizando el aprendizaje servicio)

    #478 Reinventando los juegos populares (una vuelta de tuerca utilizando el aprendizaje servicio)
    2025/09/09
    Una experiencia de aprendizaje servicio y de aprendizaje cooperativo utilizando los juegos populares.
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    9 分
  • #477 Realidad virtual en EF, recorridos 360º

    #477 Realidad virtual en EF, recorridos 360º
    2025/09/08
    No sé si conoces esos recorridos virtuales que puedes hacer 360º por diferentes partes del mundo: estadios de fútbol, monumentos históricos…¿Sabes de lo que te hablo? Pues qué pasa si te digo que tú puedes montar uno de esos recorridos 360º para trabajar por ejemplo la condición física.
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    8 分
  • #476 El pensar como lujo en EF

    #476 El pensar como lujo en EF
    2025/09/06
    Una de las cosas que me gusta trabajar es el diálogo entre los estudiantes.
    Me gusta que piensen.
    Que sientan.
    Que se expriman la cabeza.
    Que encuentren ellos la solución.
    Nada de coger tú la cucharita y dársela como si viniera el avión.
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    5 分
  • #475 Actividad: carrera de privilegios

    #475 Actividad: carrera de privilegios
    2025/09/05
    Principios para que puedas hacer y diseñar actividades que hagan tomar consciencia a tus estudiantes sobre ciertas cuestiones de estereotipos, género… para desafiar las desigualdades.
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    6 分
  • #474 Práctica que hace soñar al gremio… y que ya está funcionando en España

    #474 Práctica que hace soñar al gremio… y que ya está funcionando en España
    2025/09/04
    Hay prácticas en España, y que se están desarrollando actualmente en centros educativos, donde la educación física es una de las columnas vertebrales del sistema educativo.
    Nada de quedar relegada al rincón oscuro y sin tener peso ninguno en el proyecto educativo.
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    5 分
  • #473 Modelo Chino (Anji Play) en EF

    #473 Modelo Chino (Anji Play) en EF
    2025/09/03
    10 cosas para que intentes no olvidarlas si das clases.
    No son mías.
    Son de alguien que se doctoró en Oxford y cuyo director de tesis fue Brunner. Y de alguien que ha sido profesor visitante en Harvard.
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    7 分
  • #472 Combas e Instagram en educación física

    #472 Combas e Instagram en educación física
    2025/09/02
    En muchas ocasiones las combas aburren.
    A ti y al alumnado.
    Pero.
    Si pillas las combas y las mezclas con Instagram la cosa cambia.
    No lo digo yo.
    Lo dicen los resultados.
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    6 分
  • #471 Pensamiento complejo en educación física

    #471 Pensamiento complejo en educación física
    2025/09/01
    Hay varias ponencias en el Congreso que parecen que han sido traídas del futuro.
    Y no tienen nada que ver con la inteligencia artificial.
    Ni con robots.
    Ni con espacios futuristas llenos de tecnología.
    Tampoco con dar clases en burbujas gravitacionales.
    No me estoy refiriendo a nada que esté relacionado con la tecnología.
    Simplemente me refiero a algo mucho más simple, y a la vez, más complejo.
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    6 分