エピソード

  • EIG057 Tier List: Notation (mit Mathias)

    EIG057 Tier List: Notation (mit Mathias)
    2025/12/28
    Zum Jahresabschluss 2025 gönnen wir uns noch ein wenig Spaß: Mathias und ich sortieren gängige mathematische Notation in einer Tier-List.
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    1分未満
  • EIG056 Der Weihnachtsreisende

    EIG056 Der Weihnachtsreisende
    2025/12/17
    Mathematik hilft dem Weihnachtsmann auf kürzestem Weg alle artigen Kinder zu besuchen!
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    24 分
  • EIG055 Romangraphen

    EIG055 Romangraphen
    2025/12/11
    Ich lese einen Choose-Your-Own-Adventure-Roman und mache mir Gedanken über die Struktur der Erzählung. Sie lässt sich als azyklischer gerichteter Graph abbilden und diese wiederum werden auch in der Kausalitätstheorie die ganze Zeit benutzt.
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    28 分
  • EIG054 Heidelberg Laureate Forum (mit Manon)

    EIG054 Heidelberg Laureate Forum (mit Manon)
    2025/10/09
    Manon war beim HLF und berichtet, dass dort KI umfassend Thema war. Davon ausgehend werfen wir einen Blick auf die Auswirkungen von LLMs auf Forschung und Bildung.
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    47 分
  • EIG053 Im aperiodischen Labyrinth

    EIG053 Im aperiodischen Labyrinth
    2025/10/01
    Im kompliziertesten Labyrinth der Welt kann man sich nicht verirren, ist aber unter Umständen sehr sehr lange unterwegs.
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    24 分
  • EIG052 Pixelwelten

    EIG052 Pixelwelten
    2025/09/16
    Ich wurde beauftragt, einen Bauplan für eine Minecraft-Festung mit kreisförmiger Grundfläche anzulegen. Das schickt mich erstmal auf eine Reise in die Geschichte der Pixel, die in Wirklichkeit gar keine kleinen bunten Quadrate sind.
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    32 分
  • EIG051 Dreiecke unterm Kopfkissen

    EIG051 Dreiecke unterm Kopfkissen
    2025/07/16
    Hat ein zufälliges Dreieck wahrscheinlich ein stumpfen Winkel oder nicht?
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    1分未満
  • EIG050 Live: Freie Bildung (mit Mathias)

    EIG050 Live: Freie Bildung (mit Mathias)
    2025/06/17
    Auf der Langen Nacht der Wissenschaft 2025 an der OvGU Magdeburg sprach ich mit Mathias Magdowski über Open Education, also freie Bildung. Wir beginnen mit einer Vorstellung der klassischen Definitionen von freien Bildungsmaterialen. Mittels KI Tools ist es aber nun möglich, sich z.B. Podcasts zu Mathe-Themen auf Knopfdruck erstellen zu lassen. Sind also die ganzen Materialen, die wir für den Fortschritt der Bildung ins Netz gestellt haben nur Futter für die KI die uns jetzt durch mittelmäßige Kopien ersetzt?
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    55 分