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De Ignorancia Sí que Sé

De Ignorancia Sí que Sé

著者： Alberto Aparici
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このコンテンツについて

 De Ignorancia Sí que Sé es un pódcast sobre educación de las ciencias, especialmente centrado en la física y las matemáticas en la enseñanza secundaria. En él hablaremos de cómo es el día a día de los profesores, en qué se diferencian las distintas metodologías y cómo diferentes contenidos presentan problemas diferentes. También hablaremos sobre la relación entre la enseñanza primaria, secundaria y universitaria, y sobre diversos aspectos de la legislación educativa. Los participantes permanentes en dISqS son Alberto Aparici, divulgador científico, Víctor Marco, profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia y Javier Vargas, profesor de física en el IES Playa de San Juan de Alicante. Además tendremos a diferentes invitados de otras áreas. La música del pódcast ha sido compuesta e interpretada por Víctor Marco, y grabada y mezclada por Javier Ibáñez. El logo ha sido diseñado por Arcadi Garcia.© 2023 Alberto Aparici 社会科学 科学
エピソード
  • Capítulo 47 - Termodinámica y termoquímica en secundaria

    Capítulo 47 - Termodinámica y termoquímica en secundaria
    2025/09/02
    Hoy os traemos un programa monográfico de física... ¿o era de química? Hablamos sobre la termodinámica y sus demonios, y de estos últimos tiene unos cuantos: ¿qué es exactamente la temperatura? ¿Y la entropía? ¿Qué dice el famoso Segundo Principio de la termodinámica? Son conceptos que sólo se estudian en profundidad bien en segundo o tercer curso de grado, así que hay que pensar en cómo traerlos al mundo de la secundaria. Hoy hablamos sobre todo esto, y comentamos también alguna situación de aprendizaje relacionada con estos temas. Como decimos durante el programa, aquí os dejamos el enlace del simulador del modelo cinético de los gases. Es un simulador web que se puede ejecutar en cualquier navegador y que es muy útil para que los estudiantes entiendan cómo las propiedades macroscópicas de un gas emergen de su dinámica microscópica: https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-properties_all.html?locale=es El simulador ha sido creado por la Universidad de Colorado en Boulder, a la que hay que agradecer que haga accesible este tipo de recursos para todo el mundo :) Este capítulo ha sido producido por los ignorantenautas habituales. Alberto Aparici es físico y divulgador científico, sobre todo en podcasts y en la radio; podéis encontrarle en La Brújula de la Ciencia, Aparici en Órbita, Oscilador Armónico, Coffee Break y Mochila al Pasado. Víctor Marco es físico, músico y profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia, y junto a Alberto es uno de los creadores de otro pódcast más: Esto salía en una peli francesa, un programa sobre cine en el que en cada episodio se analiza en profundidad una película. Finalmente, Javier Vargas es físico y profesor de Física y Química en el IES Playa de San Juan de Alicante, y además divulga sobre la educación para estudiantes con altas capacidades en la cuenta de Instagram @enriquecetuaula Como siempre, os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en contacto con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es deignoranciapodcast@gmail.com
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    1 時間 6 分
  • Capítulo 46 - Competencias específicas de matemáticas a través del teorema de Pitágoras

    Capítulo 46 - Competencias específicas de matemáticas a través del teorema de Pitágoras
    2025/08/12
    Volvemos a hablar de competencias, pero esta vez nos centramos en las competencias asociadas a las matemáticas. ¿Cuáles son? ¿Qué habilidades matemáticas se supone que debe adquirir un estudiante de secundaria? Y sobre todo: ¿cómo se trabajan? ¿Es deseable abordarlas por separado o conjuntamente? Para responder a todas estas preguntas, primero os explicaremos cuáles son las ocho competencias asociadas a las matemáticas, y os explicaremos qué tipo de habilidades se incluyen en cada una. Después os contaremos una posible manera de trabajarlas a través de una larga situación de aprendizaje con varias actividades. El hilo conductor en todas ellas será uno de los resultados más famosos de las matemáticas: el teorema de Pitágoras. Para que "juguéis" con nosotros a descubrir cuáles son las competencias que se trabajan en cada una de las actividades, hoy os proporcionamos un par de materiales que os serán útiles. Primero, el listado de las competencias y sus descripciones: https://drive.google.com/file/d/171MtuPzAbEMZXvJl67Jg1RlmQHMWlP4m/view?usp=sharing Y también un documento con un resumen de las actividades que os proponemos sobre el teorema de Pitágoras. En alguna de ellas os remitimos a una figura, que podéis encontrar en este documento: https://drive.google.com/file/d/1hiHZI_72V5TawzJruqZR2ABzoBA_7XDN/view?usp=sharing Este capítulo ha sido producido por los ignorantenautas habituales. Alberto Aparici es físico y divulgador científico, sobre todo en podcasts y en la radio; podéis encontrarle en La Brújula de la Ciencia, Aparici en Órbita, Oscilador Armónico, Coffee Break y Mochila al Pasado. Víctor Marco es físico, músico y profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia, y junto a Alberto es uno de los creadores de otro pódcast más: Esto salía en una peli francesa, un programa sobre cine en el que en cada episodio se analiza en profundidad una película. Finalmente, Javier Vargas es físico y profesor de Física y Química en el IES Playa de San Juan de Alicante, y además divulga sobre la educación para estudiantes con altas capacidades en la cuenta de Instagram @enriquecetuaula Como siempre, os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en contacto con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es deignoranciapodcast@gmail.com
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    1 時間 13 分
  • Capítulo 45 - Enseñanza para adultos, con Nieves González

    Capítulo 45 - Enseñanza para adultos, con Nieves González
    2025/07/22
    En el capítulo de esta semana hablamos de una de esas "otras" enseñanzas secundarias: la educación para adultos. Os contamos cómo se organiza, cuáles suelen ser sus objetivos y cuál es el perfil de los adultos que buscan completar su enseñanza secundaria en España. ¿Su objetivo es llegar a la universidad? ¿Están más o menos motivados que los adolescentes que están cursando ese mismo programa? ¿Qué tipo de profesores solemos encontrar en los programas para adultos? Todo esto os lo contamos con la ayuda de Nieves González, que ya estuvo con nosotros en el episodio 6 de De Ignorancia Sí que Sé. Nieves es bióloga, y este último curso ha estado dando clases en el IES San Fernando de Constantina, en Sevilla, pero en el pasado fue una de las profesoras del programa para adultos en otros centros de Andalucía, y hoy nos va a contar su experiencia. Además de Nieves contamos, claro, con los ignorantenautas habituales. Alberto Aparici es físico y divulgador científico, sobre todo en podcasts y en la radio; podéis encontrarle en La Brújula de la Ciencia, Aparici en Órbita, Oscilador Armónico, Coffee Break y Mochila al Pasado, entre otros. Víctor Marco es físico, músico y profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia. Javier Vargas es físico y profesor de Física y Química en el IES Playa de San Juan de Alicante, y además divulga sobre la educación para estudiantes con altas capacidades en la cuenta de Instagram @enriquecetuaula En el programa de hoy os contamos también que Alberto y Víctor han empezado un nuevo proyecto: un pódcast sobre cine junto a Antonio Rivera, el director de A Ciencia Cierta y Oscilador Armónico. No se trata de un programa sobre la ciencia en el cine, sino simplemente sobre cine: cada capítulo estará dedicado a una película, y animarán a los oyentes a ir viendo las pelis con ellos, como si fuera un cineclub. El programa se llama "Esto salía en una peli francesa" y lo podéis encontrar en todas las plataformas de pódcast. Como siempre, os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en contacto con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es deignoranciapodcast@gmail.com
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    1 時間 17 分
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