Mehr als 30’000 Menschen folgen Sabrina Steidle auf Instagram. Dort zeigt sie ihren Unterricht,ihr Schulzimmer und die Sonnen- und Schattenseiten des Lehrerinnendaseins.

In dieser Folge geht es um Sichtbarkeit im Lehrberuf, Social Media und Schule im digitalen Zeitalter. Wir erfahren, welche Chancen, Grenzen und Verantwortung es gibt, wenn Lehrpersonen öffentlich Einblick in ihren Berufsalltag geben.

Sabrina erzählt von ihrem Weg als Primarlehrerin im Engadin, von prägenden Momenten im Klassenzimmer, ihrer Community und ihrer zweiten Leidenschaft: Der Musik. Ein Gespräch über Schule, Kreativität, Öffentlichkeit und die Frage, wie sich der Blick auf Schule verändert, wenn viele Menschen zuschauen.

Alexander Koch blickt auf eine aussergewöhnliche berufliche Reise zurück: Viele Jahre arbeitete er in der internationalen Kommunikationsarbeit der FIFA, unter anderem als stellvertretender Kommunikationschef. Heute steht er als Sekundarlehrer in der Stadt Luzern im Klassenzimmer und bringt Erfahrungen aus einem hoch medialen Umfeld in den Schulalltag ein. Im Gespräch erzählt er von seinem Weg, prägenden Momenten bei der FIFA und dem bewussten Perspektivenwechsel in die Bildung. Dabei geht es um Kommunikation, Haltung, Krisenerfahrung und darum, was Schule von anderen Berufswelten lernen kann. Ein Gespräch über Öffentlichkeit, Verantwortung, Jugendliche und die Frage, was gute Bildung heute braucht.

In dieser Folge sprechen wir mit Pierre-Carl Link über einen Lebensweg, der nicht geradlinig verlief, aber eindrücklich zeigt, welche Kraft Bildung, Vertrauen und ein Plan B oder C haben können. Pierre-Carl nimmt uns offen und persönlich mit in seineakademisch geprägte Welt und erzählt von Wendepunkten, Weg-weisenden Menschen und Momenten des Zweifelns.

Wir sprechen darüber, was Lernen im eigenen Leben bedeuten kann, welche Rolle Lehrpersonen für junge Menschen mit schwierigen Startbedingungen spielen und weshalb Schule ein Ort sein sollte, an dem Entwicklung immer möglich bleibt. Pierre-Carl betont dabei, wie wichtig es ist, dass Kinder und Jugendliche in der Schule immer wieder eine weitere Chance erhalten. Ein Gespräch über Biografie, Bildung, sozioemotionale Entwicklung, Schulabsentismus und die Bedeutung von Menschen, die an andere glauben.