Dans cet épisode, Richard Watson présente Speaking Chess, une activité innovante où les enfants apprennent l’anglais tout en jouant aux échecs. Il explique comment cette approche ludique et immersive favorise l’apprentissage de l’anglais, de la patience et de la réflexion stratégique.

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Dans cet épisode, Richard Watson de speakingchess.fr, explique simplement comment distinguer les adjectifs en -ED et -ING. Les formes en -ED décrivent ce que l’on ressent, tandis que les formes en -ING décrivent ce qui provoque ce ressenti. À l’aide d’exemples concrets et de phrases contrastées, il vous aide à éviter les erreurs courantes comme bored/boring, frightened/frightening ou confused/confusing. Un épisode très utile pour clarifier définitivement cette différence.

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Dans cet épisode, Richard Watson explore la chanson satirique 'Alice's Restaurant Massacree' d’Arlo Guthrie. Il analyse son histoire humoristique et son message anti-guerre tout en soulignant l’importance de la langue utilisée pour enrichir votre compréhension de l’anglais.

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Dans cet épisode, Richard Watson de speakingchess.fr, vous invite à repenser totalement votre manière d’apprendre l’anglais. Il explique pourquoi consommer trop de contenus (écoute, lecture) sans assez pratiquer (parler, écrire) peut ralentir vos progrès. Il partage des stratégies simples et efficaces pour sortir du "piège de l’input" : monologue intérieur, répétition de morceaux de phrases, reformulation orale ou écrite…

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Dans cet épisode, Richard Watson démystifie l’utilisation de 'used to' en anglais. Il explique les différences entre 'I used to' pour parler d’habitudes passées et 'I’m used to' pour exprimer l’habitude ou l’acclimatation, avec des exemples pratiques et des conseils sur la grammaire.

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Dans cet épisode, Richard Watson de speakingchess.fr, vous aide à faire la clarté sur trois mots souvent confondus en anglais : since, for et during. À travers des exemples simples et concrets, il explique comment choisir le bon mot pour parler du temps, selon que vous évoquiez une durée, un point de départ ou une période précise. Un épisode essentiel pour éviter les erreurs fréquentes et améliorer la précision de votre anglais.

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Dans cet épisode, Richard Watson explore le poème "Defeat" de Khalil Gibran, qui célèbre les leçons de la défaite. Il explique le vocabulaire complexe et l'importance de laisser la poésie résonner en nous pour enrichir notre compréhension de l'anglais.

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"Defeat" by Khalil Gibran :

Defeat, my Defeat, my solitude and my aloofness;

You are dearer to me than a thousand triumphs,

And sweeter to my heart than all world-glory.

Defeat, my Defeat, my self-knowledge and my defiance,

Through you I know that I am yet young and swift of foot

And not to be trapped by withering laurels.

And in you I have found aloneness

And the joy of being shunned and scorned.

Defeat, my Defeat, my shining sword and shield,

In your eyes I have read

That to be enthroned is to be enslaved,

And to be understood is to be leveled down,

And to be grasped is but to reach one’s fullness

And like a ripe fruit to fall and be consumed.

Defeat, my Defeat, my bold companion,

You shall hear my songs and my cries and my silences,

And none but you shall speak to me of the beating of wings,

And urging of seas,

And of mountains that burn in the night,

And you alone shall climb my steep and rocky soul.

Defeat, my Defeat, my deathless courage,

You and I shall laugh together with the storm,

And together we shall dig graves for all that die in us,

And we shall stand in the sun with a will,

And we shall be dangerous.

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Dans cet épisode, Richard Watson de speakingchess.fr, partage une expérience étonnante : enseigner l’anglais en jouant aux échecs. À travers un an de “Speaking Chess”, il montre comment un environnement ludique, sans stress, encourage la pratique spontanée de l’anglais. Les enfants – et même les adultes – apprennent plus vite quand ils utilisent la langue comme un outil pour communiquer, et non comme un objectif académique. Un épisode inspirant sur la confiance, les erreurs, et l’apprentissage naturel.

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