Quase um terço das escolas rurais em partes da África Subsaariana não tem acesso confiável à eletricidade, enquanto mais de dois terços não contam com acesso consistente à internet. Este episódio explora o que os países em desenvolvimento precisam para transformar o potencial da IA em crescimento inclusivo. Com base no Relatório sobre o Desenvolvimento Mundial 2026, mostra por que infraestrutura, competências, dados e instituições são fundamentais e como os governos podem atuar como facilitadores, usuários e reguladores da IA. Gerado com IA usando wondercraft.ai e orientado por nossos especialistas. Leia mais em: https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2026

Apenas 20% dos dias monitorados atenderam à diretriz da Organização Mundial da Saúde para partículas PM2,5, e a exposição das crianças variou significativamente entre cidades, escolas, residências e trajetos diários. Este episódio explora como sensores pessoais, rastreamento por GPS e dados socioeconômicos podem revelar a geografia oculta da poluição do ar. Desde a pavimentação de áreas escolares, que reduziu a exposição em 37,2%, até a complexa relação entre poluição e riqueza, descubra como medições mais precisas podem apoiar políticas mais limpas e equitativas.

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https://www.nature.com/articles/s41467-023-39797-4

https://www.nature.com/articles/s41893-023-01254-x

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352186425005796

https://www.thelancet.com/journals/lanchi/article/PIIS2352-4642(23)00261-4/fulltext

Com um custo de apenas US$ 0,69 por aluno, um programa de seis sessões chegou a mais de 2.000 escolas na Indonésia. Embora não tenha melhorado as notas nos exames nacionais, o programa fortaleceu a crença dos estudantes de que o esforço pode levar ao progresso, aprimorou seus hábitos de autogestão e ajudou a criar um ambiente de sala de aula mais acolhedor—especialmente nas escolas com desempenho mais baixo. O programa também provocou uma mudança inesperada na forma como os professores enxergavam o fracasso, que passou a ser visto mais como uma oportunidade de aprendizagem. Este episódio explora por que os programas educacionais devem ser avaliados para além das notas em provas e como intervenções de baixo custo podem contribuir para salas de aula mais equitativas.

Gerado com inteligência artificial por meio do wondercraft.ai e orientado por nossos especialistas.

Leia mais em: https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/592601591155353057