#153 - Powinni uczyć tego w szkole – rozmowa z Anią Konstantynowicz o pracy z emocjami u dzieci - Z wiatrem w grzywie - podcast
カートのアイテムが多すぎます
ご購入は五十タイトルがカートに入っている場合のみです。
カートに追加できませんでした。
しばらく経ってから再度お試しください。
ウィッシュリストに追加できませんでした。
しばらく経ってから再度お試しください。
ほしい物リストの削除に失敗しました。
しばらく経ってから再度お試しください。
ポッドキャストのフォローに失敗しました
ポッドキャストのフォロー解除に失敗しました
#153 - Powinni uczyć tego w szkole – rozmowa z Anią Konstantynowicz o pracy z emocjami u dzieci - Z wiatrem w grzywie - podcast
-
ナレーター：
-
著者：
W tym odcinku zapraszam do rozmowy z Anią Konstantynowicz, która na co dzień pracuje z dziećmi i młodzieżą, prowadząc ośrodek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych Emotka. Rozmawiamy o tym, co naprawdę można wnieść do życia dziecka, jeśli dostanie przestrzeń do uczenia się emocji, komunikacji i budowania kontaktu ze sobą.
To rozmowa o kompetencjach, które nie są dodatkiem, lecz fundamentem. O umiejętności nazywania emocji, rozumienia siebie i innych, współpracy, rozwiązywania konfliktów i budowania poczucia własnej wartości. O tym, jak już półtorej godziny tygodniowo może zmieniać sposób funkcjonowania dziecka – a w dłuższej perspektywie także dorosłego.
Przyglądamy się również temu, jak wygląda taka praca w praktyce. Jak uczyć przez doświadczenie, ruch i zabawę. Jak tworzyć przestrzeń, w której dzieci naprawdę mogą mówić, być słuchane i uczyć się bycia w relacji.
To odcinek o tym, że to, czego często brakuje w dorosłości, można budować dużo wcześniej. I że zmiana nie musi zaczynać się od systemu – może zaczynać się od pojedynczych miejsc i ludzi.
Więcej o tym – w niniejszym odcinku. Zapraszam!
O tym, czego naprawdę brakuje w edukacji – i co można budować wcześniej oraz inne wątki tego odcinka:
● Jakie kompetencje emocjonalne i społeczne dzieci mogą rozwijać poza systemem szkolnym.
● Dlaczego umiejętność nazywania emocji zmienia sposób funkcjonowania dziecka i relacji.
● Trzy kluczowe obszary pracy: emocje, komunikacja i budowanie poczucia własnej wartości.
● Jak wygląda nauka przez doświadczenie, zabawę i ruch – zamiast siedzenia i słuchania.
● Rola „rundki” jako przestrzeni do wyrażania siebie i uczenia się słuchania innych.
● Dlaczego dzieci potrzebują miejsc, w których mogą być naprawdę sobą – bez oceny.
● Jak dzieci zaczynają mówić językiem emocji i co to zmienia w relacjach rodzinnych.
● Jak wygląda tworzenie ośrodków rozwoju dla dzieci i kto może wejść w tę rolę – o sieci franczyzowej Emotki.
Odcinek trwa 36 minut.
Podobał Ci się ten odcinek?
Jeśli uważasz go za wartościowy, podziel się nim, daj znać swoim znajomym na Facebooku, Instagramie i w innych social mediach lub WYŚLIJ PRZYJACIÓŁCE >>
Czekam na Twój komentarz :) na stronie podcastu:
https://www.horsesense.pl/podcast153/
adbl_web_anon_alc_button_suppression_t1
まだレビューはありません