093.【指導者自身の変化】子どもを変えようとする前に、大人が夢を描く理由（後編）
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093.【指導者自身の変化】子どもを変えようとする前に、大人が夢を描く理由（後編）
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概要
「子どもにもっと主体的に動いてほしい」
そう願うあまり、つい言葉を引き出そうと焦ったり、正解を求めてしまったりしていませんか？
現役の特別支援教室の先生をお迎えしたインタビュー後編。
今回は、先生ご自身がドリームマップファシリテーターの学びや大人向けワークショップを体験して起きた、「指導者としての変化」に迫ります。
実は「切ったり貼ったりする工作系は苦手だった」と語る先生。実際に自分がワクワクしながら夢を描いたことで、教室での声かけや子どもを“待つ姿勢”にどんな変化が生まれたのか？
「大人が自分の好きや夢を大切にし、生き生きと過ごす姿こそが、子どもにとって一番の安心になる」——現場で奮闘する先生や保護者の肩の力がふっと抜け、前向きな一歩を踏み出せるヒントをお届けします。
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