Le corps comme outil d’apprentissage : arts, silence et démocratie en éducation

Dans cet épisode du Thoughtleaders Podcast, Thomas Brigger échange avec Noha Elattar, professeure de pratiques de management à l’ESSEC (Paris), sur l’intégration du corps, du mouvement et des arts dans l’enseignement supérieur et la formation en entreprise. Elle retrace son parcours reliant management, psychologie, théâtre et pratiques somatiques, en réaction à une approche trop “neck up” de l’apprentissage et à l’usage parfois jugeant des psychométriques. Elle décrit des interventions fondées sur le jeu, le role reversal, le clown, le silence et la création d’un espace psychologiquement sûr où chacun peut participer ou observer. Ces pratiques font émerger, sans imposer de solutions, des questions de pouvoir, d’inclusivité, de stéréotypes de genre, de silenciation ou d’auto-censure, et favorisent réflexion et mémoire émotionnelle.

Cet épisode est en langue anglaise 🇬🇧.

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⏳ Les chapitres de l’épisode :

01:00 Qui êtes-vous ?

02:34 Management, Psychologie et Art

07:30 Changer de paradigme à cause d'un clown

17:52 Questions de pouvoir, d’inclusivité et de stéréotypes de genre

26:48 Comment apprend-t-on dans le futur ?

29:41 Reading Coffee Grounds

31:32 Bookclub

📖 livre 1: The Moving Body : Le Corps Poetic de Jacques Lecoq

📖 livre 2: Cabarets of Death: Death, Dance and Dining in Early Twentieth-Century Paris de Mel Gordon

📖 livre 3: Pedagogy of the oppressed de Paulo Freire

38:52 Mot de la fin

40:41 Outro

Enregistré le 14 février 2026

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