تعديل المناهج الفلسطينية.. كيف تعاد هندسة الوعي؟ | فداء توما | 235

カートのアイテムが多すぎます

ご購入は五十タイトルがカートに入っている場合のみです。

カートに追加できませんでした。

しばらく経ってから再度お試しください。

ウィッシュリストに追加できませんでした。

しばらく経ってから再度お試しください。

ほしい物リストの削除に失敗しました。

しばらく経ってから再度お試しください。

ポッドキャストのフォローに失敗しました

ポッドキャストのフォロー解除に失敗しました

تعديل المناهج الفلسطينية.. كيف تعاد هندسة الوعي؟ | فداء توما | 235

無料で聴く

ポッドキャストの詳細を見る

【Amazonプライム会員限定】今ならプレミアムプランが4か月月額99円。

10月19日まで。※適用条件あり

تعديل المناهج الفلسطينيّة.. من يملك حقّ كتابة قصّتنا؟ لطالما رافق الحديث عن المناهج الفلسطينية نقاش وقلق حول ما يتعلّمه الفلسطينيّ، وما الذي يُكتب في الكتب ويُحذف منها، لكن المسألة لا تتعلق فقط بتغيير محتوى كتاب أو حذف كلمة واستبدال صورة، في هذه الحلقة من بودكاست تقارب، نناقش سياق هذه التعديلات، والضغوط التي ترافقها، وما تعنيه حين ترتبط مطالب التعديل بالتمويل، وصولًا إلى سؤال: هل يملك الفلسطيني حق تحديد ما يتعلّمه أطفاله، وحق كتابة قصته وروايته كما يراها؟ تأتي هذه الحلقة في سياق حملة "الحق في المنهاج" والتي ينظمها مركز عبد المحسن القطان مع مرصد السياسات الاجتماعية والاقتصادية، ودعوة الصحفيين وصنّاع المحتوى إلى تسليط الضوء على ما يطال المناهج الفلسطينية من تعديلات وضغوط، وما يترتب عليها من أثر في معرفة الطلاب بتاريخهم وجغرافيتهم وحقوقهم. وتستضيف الحلقة فداء توما، المديرة العامة لمؤسسة عبد المحسن القطان، للحديث عن أمثلة عينية على التغييرات التي طالت الكتب الفلسطينية، وطبيعة المطالب المقدَّمة لتعديلها، وما قد يعنيه تراكم هذه التغييرات على المدى البعيد، إلى جانب ما تطرحه المبادرة التي تعمل عليها مؤسسة عبد المحسن القطان بالتعاون مع مرصد السياسات الاجتماعية والاقتصادية في الدفاع عن حق الفلسطيني في إنتاج معرفته وكتابة روايته. 🎯 في هذه الحلقة من #بودكاست_تقارب نتوقف عند:📡 ما التعديلات التي أُجريت على المناهج الفلسطينية، ولماذا هي «حذف لا إضافة»؟📡 من الجهات التي تطلب هذه التعديلات وتراجع الكتب وتقرّر ما يُقبل وما يُرفض؟📡 كيف يُربَط استمرار التمويل الأوروبي بإجراء التعديلات المطلوبة؟📡 كيف يؤثّر حذف الكلمات والصور على وعي الطلاب والجيل الجديد؟📡 ما وضع التعليم في القدس بين التهويد والأسرلة وعدم الاعتراف بالشهادات؟ 💥 ونناقش أيضًا:🔍 التقارير التي تُكتب عن مناهجنا: ما هي «IMPACT-se» ومعهد جورج إيكرت، ومن يقف خلفهما؟🔍 قصص عُدّلت بالدليل: صورة صفية بنت عبد المطلب، والشهيد ستيفانوس، ونصوص المقاومة🔍 الضغوط السياسية على المحتوى: منذ متى بدأت، وكيف تتجاوز النقاش التربوي القديم؟🔍 «حجم المصيبة في ربطها بالتمويل»: المهلة الأوروبية وسؤال الصمود والمناورة🔍 القدس تحديدًا: كيف تراجع عمقها التعليمي، ولماذا لم تعد جامعاتنا خيارًا لطلابها؟ 🧭 الضيفة: فداء توماالمديرة العامة لمؤسسة عبد المحسن القطان، المعنية بدعم الثقافة والتعليم في فلسطين والعالم العربي. شاركت في إدارة مركز رواق، المؤسسة المعنية بالحفاظ على التراث المعماري في فلسطين، وأشرفت على برنامج إحياء البلدة القديمة في القدس التابع لمؤسسة التعاون. وتشغل منصب المديرة العامة لمؤسسة عبد المحسن القطان منذ عام 2019. 🎙 المحاور: أحمد البيقاويمقدم بودكاست تقارب، من مدينة طولكرم، يعمل في مجال الإعلام والمحتوى الرقمي، وأسهم في تأسيس عدد من المنصات الإعلامية الفلسطينية. 🎙 بودكاست تقارببرنامج فلسطيني حواري يقدمه أحمد البيقاوي، يهدف إلى تعزيز المعرفة حول فلسطين وتوثيق الرواية الفلسطينية من خلال حوارات معمقة مع شخصيات سياسية وثقافية واجتماعية. 📌شاركونا مقترحاتكم للضيوف والمواضيع: https://forms.gle/ezsHseCs3rxzLFNp6 📌لمزيد من التفاصيل حول كواليس هذه الحلقة وحلقات أخرى،...

まだレビューはありません