En este episodio analizamos tres investigaciones que exploran la compleja relación entre las redes sociales, el bienestar y el rendimiento académico de los adolescentes. Un estudio con estudiantes de secundaria encontró que las redes pueden ofrecer apoyo social y recursos educativos, pero también pueden provocar distracciones, problemas de sueño y menor rendimiento académico cuando su uso es excesivo. Otro análisis, basado en más de 2,000 publicaciones de adolescentes, muestra que las redes sociales pueden ser tanto una fuente de conexión, apoyo e información como de ciberacoso, problemas de autoestima y estrés, y que sus efectos varían considerablemente dependiendo de la plataforma y de cada adolescente. n conjunto, estos estudios sugieren que la pregunta no es simplemente si las redes sociales son buenas o malas, sino cómo, cuánto y para qué las utilizan los jóvenes.Fuentes:

Khalaf, A. M., Alubied, A. A., Khalaf, A. M., & Rifaey, A. A. (2023). The impact of social media on the mental health of adolescents and young adults: A systematic review. Cureus, 15(8), e42990. https://doi.org/10.7759/cureus.42990

Alluhidan, A., Akter, M., Alsoubai, A., Park, J. K., & Wisniewski, P. (2024). Teen talk: The good, the bad, and the neutral of adolescent social media use. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 8(CSCW2), Article 422. https://doi.org/10.1145/3686961

Anjum, R., Hafeez, M., & Sa’diah, K. (2024, July 20). The impact of social media use on adolescent well-being and academic performance [Paper presentation]. The 4th International Conference on Innovations in Social Sciences Education and Engineering (ICoISSEE-4), Bandung, Indonesia