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Was lässt Praxis gelingen? – Eine wissenschaftliche Selbstprüfung der stationären Kinder- und Jugendhilfe

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Kinder- und Jugendhilfe arbeitet mit hohen Ansprüchen: Beziehung, Bindung, Familie, Struktur, Schutz. Doch was davon trägt im Alltag wirklich? Wo entstehen Spannungen, die selten offen benannt werden? Was lässt pädagogische Praxis in der stationären Kinder- und Jugendhilfe gelingen und unter welchen Bedingungen gerät sie unter Druck? In dieser Folge von Heim.Kind. sprechen Linda und Bettina mit Antonia Dahlmeier und Laura Meyer-Stolte von der Universität Bielefeld über das Forschungsprojekt „Bedingungen gelingender Praxis“ (BEvA). Über drei Jahre hinweg wurde die stationäre Arbeit der Backhaus Kinder- und Jugendhilfe wissenschaftlich begleitet – nicht, um zu bewerten, sondern um zu verstehen. Dabei wird deutlich: Pädagogische Praxis bewegt sich ständig zwischen Ideal und Wirklichkeit. Zwischen Regelwerk und Beziehung. Zwischen professionellem Anspruch und persönlicher Involviertheit. Wir sprechen darüber, • warum „Gelingen“ keine feste Definition kennt, • wie Regeln Sicherheit geben – und zugleich Handlungsspielräume einengen können, • welche Spannungen Bindungstheorien im professionellen Alltag erzeugen, • warum das Leitbild „Familie“ sowohl Orientierung als auch Überforderung bedeuten kann, • und weshalb es für Professionalität entscheidend ist, Uneindeutigkeiten auszuhalten, statt sie aufzulösen. Eine Folge für pädagogische Fachkräfte, Leitungskräfte, Studierende und alle, die Kinder- und Jugendhilfe nicht nur gestalten, sondern auch reflektieren möchten. Du interessierst dich für das ganze Forschungsprojekt? Hier findest du den Abschlussbericht: https://pub.uni-bielefeld.de/record/3016862 Rückfragen und Anregungen: podcast@backhaus.de
 Weitere Informationen: www.backhaus.de Instagram: instagram.com/backhauskinderundjugendhilfe
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