W specjalnym odcinku podcastu "Tu Dzieje się Nauka" poznajcie twórców: Mariusza Szynkiewicza (pomysłodawca i koordynator), Michała Larka (gospodarz) i Filipa Leszczyńskiego (tym razem w roli prowadzącego)!

Posłuchajcie o kulisach powstawania podcastu UAM: od pierwszych idei, przez proces produkcji, po najbardziej zaskakujące odkrycia w rozmowach z młodymi badaczkami i badaczami. Dowiecie się, dlaczego popularyzacja nauki jest kluczowa, jak wspiera ich program IDUB (Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza) i jakie mają plany na kolejne sezony.

Nie przegapcie anegdoty o tym, jak Michał i Mariusz byli kiedyś konkurentami! Inspirująca opowieść o nauce jako pasji.

Dołącz do nas i odkryj świat nauki UAM!

Biblista detektywem: Odkryj tajemnice Starego Testamentu z Aleksandrem Sikorskim!

Zapraszamy na podróż, gdzie biblistyka to praca detektywazaczynającego śledztwo od hebrajskiej spółgłoski! W tym odcinku podcastu "Tu dzieje się nauka" Aleksander Sikorski, pasjonat hebraistyki z Wydziału Etnolingwistyki UAM, odkrywa przed nami sekrety Starego Testamentu.

Dowiedz się, dlaczego Tanach to hebrajska Biblia, jakwspółczesny hebrajski ewoluował z języka liturgii do żywego języka, i że badanie Biblii to dziedzina otwarta dla wielu specjalistów, nie tylko teologów. Poznaj fascynujące ciekawostki, takie jak związek piosenki Boney M "Rivers of Babylon" z Psalmem 137, czy prawdziwe znaczenie słowa "marność" w Księdze Koheleta.

Zanurz się w starożytną mądrość – posłuchaj już teraz!

Czy zastanawialiście się kiedyś, jak utrzymać zapał do nauki, nawet gdy brakuje Wam sił? W nowym odcinku podcastu "Tu dzieje się nauka" poznasz sekrety efektywnejmotywacji, które naprawdę działają!

Michał Larek zaprosił do rozmowy Martę Kubisiak, przewodniczącą Sekcji Badań nad RóżnicamiIndywidualnymi Koła Naukowego Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, która na co dzień prowadzi warsztaty z samoregulacji. To wciągająca i optymistyczna rozmowa, pełna praktycznych wskazówek i autentycznych historii.

Marta zdradza, jak odróżnić krótkoterminową motywację zewnętrzną (np. oceny, rodzice) od długoterminowej motywacji wewnętrznej, która jest kluczem do prawdziwego sukcesu. Posłuchaj jej osobistej anegdoty o tym, jak problemy językowe po kolizji samochodowej w Niemczech stał się jej największym motywatorem do nauki języka obcego – to historia, która pokazuje, że prawdziwa determinacja wypływa z głębi nas samych!

Wysłuchując tego odcinka, dowiesz się, jak świadomie regulować swój proces nauki dzięki sześciu wymiarom samoregulacji. Marta podpowie, jak wyznaczać cele, jak budować wiarę w siebie i jak monitorować swoje osiągnięcia, by czerpać z nich dumę i dodatkową energię.

Jeśli szukasz inspiracji i sprawdzonych metod, aby zmotywować siebie (lub innych) do nauki, ten odcinek jest dla Ciebie! To niezwykle pożyteczne spotkanie, które udowodni, że rozumienie "jak się uczyć" jest bardzo ważne.

W tym odcinku podcastu "Tu Dzieje się Nauka" poznasz fascynujące wnioski z badania Marty Szali i Mai Gruszki z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Studentki kulturoznawstwa porównały projekty rewitalizacyjne RynkuŁazarskiego w Poznaniu i ulicy Włókienniczej w Łodzi, aby odpowiedzieć na kluczowe pytanie: dlaczego jedne projekty miejskie są sukcesem, a inne, mimo nagród, spotykają się z krytyką mieszkańców?

Dowiedz się, że rewitalizacja to znacznie więcej niż tylko remont – to przede wszystkim proces skupiony na człowieku, mający na celu przywrócenie życia zdegradowanym obszarom i nadanie im funkcji wspierających społeczność. Odkryj, jak kluczowa dla sukcesu jest autentyczna partycypacja mieszkańców i otwarta komunikacja z władzami, a także wysokiej jakości wykonanie i wsparcie dla lokalnych przedsiębiorców.

Poznaj przykłady z Łodzi, gdzie "społeczni latarnicy" rozmawiali z mieszkańcami w ich domach, budując poczucie wspólnoty, w kontraście do Poznania, gdzie brak transparentności utrudniał zrozumienie potrzeb lokalnejspołeczności. Zastanów się, czy odnowiona przestrzeń to zawsze rozwiązane problemy społeczne i dlaczego czasem estetyka przegrywa z funkcjonalnością.

Posłuchaj, aby zrozumieć, co sprawia, że rewitalizacja staje się prawdziwym sukcesem dla wszystkich!

Zapraszamy na wyjątkowy, bardzo kobiecy, wesoły i rozgadany odcinek podcastu "Tu Dzieje się Nauka"! Tym razem mikrofon przejmują dwie przebojowe badaczki i przedstawicielki pokolenia Z – studentki historii na UAM‬ Zuzanna i Nell. Pod opieką dr. Adriana Trzossa i prof. Wiktora Wernera z Centrum Historii Cyfrowej UAM zgłębiają, jak historia funkcjonuje w dynamicznym świecie mediów społecznościowych.W tym odcinku odkryjesz:• Historię jako narrację, a nie tylko naukę o faktach: Dowiesz się, dlaczego historia to nie obiektywna prawda, lecz opowieść, którą każdy snuje na swój sposób, bazując na źródłach, ale i własnych interpretacjach.• Wpływ płci twórcy na narrację historyczną: Poznaj zaskakujące różnice między "męskim" YouTube'em, często zdominowanym przez historię polityczną i militarną, a "kobiecym" Instagramem, gdzie króluje "herstory" (historia z perspektywy kobiet) z silnym komponentem emancypacyjnym.• Fenomen "Babki od Histy" i "Wiedźmy od Wiedzy": Przekonaj się, jak te popularne twórczynie łączą historię z teraźniejszością, poruszając tematy takie jak feminatywy czy współczesne ruchy feministyczne.• TikTokizacja historii i rola estetyki: Czy historia może być "fun"? Zuzanna i Nell opowiadają o skracaniu treści, znaczeniu wizualności i humorystycznych formach, które przyciągają uwagę.• Profesorowie w sieci: Zobacz, jak akademiccy autorytety, np. prof. Antoni Dudek, przełamują bariery językowe i "poczucie wyższości", by docierać z fachową wiedzą prosto do młodych odbiorców.• Interaktywność mediów społecznościowych: Dowiedz się, dlaczego Instagram ułatwia polemikę i dyskusję z twórcami, a komentarze nie giną tak łatwo jak na YouTube.• Czy kobiety są marginalizowane w historii? Na podstawie swoich badań Nell i Zuzanna wykazują, że w cyfrowych narracjach historycznych kobiet jest coraz więcej, a ich znaczenie jest wyraźnie akcentowane, szczególnie w tematach politycznych, kulturalnych i gospodarczych.• Przyszłość edukacji historycznej: Media społecznościowe tworzą nowe i atrakcyjne modele komunikacji dla historii, stanowiąc alternatywę dla tradycyjnych form przekazu wiedzy.Nie przegap tej pouczającej i wesołej rozmowy Michała Larka, która zmienia myślenie o historii!Więcej o badaniach zespołu, w którym pracowały Nell i Zuzanna, znajdziesz w artykule pt. „Kobiety w cyfrowych strumieniach dziejów. Tematyka kobieca na polskich kanałach historycznych portalu YouTube” opublikowanym w piśmie Historyka. Studia Metodologiczne

Po rosyjskiej inwazji na Ukrainę, Niemcy ogłosiły"Zeitenwende" – epokową zmianę w swojej polityce bezpieczeństwa. Z kraju, w którym silne były nastroje pacyfistyczne, a armia niedofinansowana, Niemcy stają się państwem inwestującym 100 miliardów euro w Bundeswehrę i biorącym większą odpowiedzialność za wschodnią flankę NATO.

Gościem Michała Larka jest Krzysztof Żerko, student stosunków międzynarodowych UAM, który bada tę transformację. W rozmowie wyjaśnia historyczne uwarunkowania wyjątkowości niemieckiej armii, analizuje realne zmiany, jakie zaszły w ostatnich latach i tłumaczy, jak z kraju "rozumiejącego Putina" Niemcy przeszły do postrzegania Rosji jako bezpośredniego zagrożenia. To fascynująca analiza zmiany, która dzieje się tu i teraz.

W tym odcinku podcastu „Tu dzieje się nauka” gościmy Jankę i Basię, studentki z Sekcji Teriologicznej Koła Naukowego Przyrodników UAM, które zabierają nas w fascynujący świat ssaków. Z rozmowy dowiecie się, dlaczego popielica to nie mysz, do czego naukowcom służą płatki owsiane z masłem orzechowym oraz jak wygląda praca badacza w terenie.

Nasze rozmówczynie dzielą się niesamowitymi historiami prosto z badań terenowych – od bezczelnej myszy, która w Ogrodzie Botanicznym w Poznaniu przechytrzyła pułapkę, przez rodzinę lisów z dziewięciorgiem młodych, która regularnie utrudniała badania, aż po niezwykłe spotkanie z rysiem. Nie zabraknie też opowieści o nietoperzach zimujących w poznańskich fortach oraz o zębiełku karliczku – jednym z najmniejszych ssaków w Polsce. To odcinek pełen pasji, wiedzy i humoru, który udowadnia, że świat przyrody jest niewyczerpanym źródłem fascynujących opowieści.

W tym odcinku podcastu "Tu Dzieje się Nauka" przenosimy się do Japonii, aby porozmawiać na tematy filozoficzne i społeczne. Naszym gościem jest Ola, studentka Wydziału Filozoficznego UAM, która zajmuje się marksizmem japońskim. W ramach projektu badawczego IDUB zajęła się teorią Kojina Karataniego, filozofa i krytyka literackiego.Rozmowa zaczęła się od pogawędki na temat filmów, ponieważ Ola była przewodniczącą prężnie działającej sekcji filmowej Studenckiego Koła Filozoficznego. Ola wyjaśnia, że ideą sekcji było stworzenie przestrzeni do dyskusji na tematy filozoficzne, przyciągając osoby spoza Wydziału Filozoficznego. Udało się to, gdyż w spotkaniach uczestniczyli studenci socjologii, japonistyki oraz innych kierunków z Wydziału Neofilologii.Kierunek azjatycki, a zwłaszcza japoński, to pomysł Oli, wynikający z jej zainteresowania kulturą japońską, a przede wszystkim filozofią. Podkreśla, że japoński marksizm jest na tyle niezgłębionym zagadnieniem poza Azją, że wydawał się być szczególnie intrygujący. Jej zainteresowanie myślą Marksa zrodziło się podczas kwarantanny na przełomie 2020 i 2021 roku, kiedy to filozofia pokazała jej nieoczywiste spojrzenie na ludzkie życie i ograniczenia wynikające z kontekstów ekonomicznych.Głównym bohaterem grantu Oli jest Kōjin Karatani, którego teoria historii opiera się na splocie sposobów wymiany, czym odróżnia się od oryginalnej idei Marksa koncentrującego się na produkcji. Ola, analizując teksty Karataniego, bierze na warsztat japoński protokapitalizm w epoce Edo (od 1600 do 1868 roku), powszechnie uznawaną za epokę feudalną. Okazuje się jednak, że ten okres zawiera elementy modernizacyjne. Ola doszła do wniosku, że temat pozostaje otwarty do dyskusji, a dane historyczne wskazują, że Japonia Edo nie do końca pasuje do teorii Karataniego. Niemniej jednak, jego podejście może być przydatnym narzędziem do ponownego odkrywania historii.Na koniec Ola radzi, aby czytać i interpretować na własną rękę, ponieważ to zmienia perspektywy, otwiera oczy na nowe głosy i pozwala formułować własne opinie.Prowadzenie: dr Michał Larek (‪@zabojczeopowiesci8524‬) Goście: Aleksandra Piechnik (studentka Wydziału Filozoficznego UAM)Realizacja: Wydział Filozoficzny UAM (‪@WydziaFilozoficznyUAM‬) Podcast jest realizowany w ramach projektu finansowanego przez Inicjatywę Doskonałości - Uczelnię Badawczą UAM.