『Saussure e grida』のカバーアート

Saussure e grida

Saussure e grida

著者： Irene Lami
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2026年5月12日まで。4か月目以降は月額1,500円で自動更新します。

概要

 Saussure e grida è un podcast semiserio sulla scienza della lingua.

Qui scoprirete che la linguistica non è solo l'arte di imparare una nuova lingua, ma molto di più.

Insieme vedremo come la lingua influenza la nostra vita quotidiana, perché abbiamo una lingua, come pensiamo tramite la lingua, come con la lingua modifichiamo il mondo e noi stessi, e molto altro ancora.

In ogni episodio, che uscirà a cadenza mensile intorno alla metà di ogni mese, affronteremo curiosità e aneddoti sul mondo del linguaggio umano e la sua magia.

Quindi, se vuoi scoprire il fascino della linguistica, unisciti a Saussure e grida in questo viaggio divertente e sorprendente!Irene Lami 社会科学 科学
エピソード
  • 2. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: sapere una lingua

    2. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: sapere una lingua
    2026/04/16
    Che cosa vuol dire conoscere la propria madrelingua?
    Nella seconda puntata di Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, rispondiamo a questa domanda parlando dell’opposizione tra lingua parlata e lingua scritta (e perché la linguistica se ne frega abbastanza della seconda), della differenza tra ciò che diciamo e ciò che sappiamo dire, e delle grandi dicotomie della disciplina: da Ferdinand de Saussure con langue e parole, a Roman Jakobson con codice e messaggio, fino a Noam Chomsky con competenza e performance.
    Vediamo cos’è la grammatica interna, perché “trpindiere” non potrà mai essere italiano e perché il congiuntivo non è il metro per stabilire se qualcuno “sa” una lingua.
    Se questo esame ti mette in crisi, sei nel posto giusto.

    Grafiche: Gianluca La Bruna

    La sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io


    FONTI:





    • Cerruti M., & Ballarè, S. (2023). Sociolinguistic variation, or lack thereof, in the use of the Italian subjunctive: mood selection with factive and semi-factive governors. Sociolinguistica, 37(1):75-93.
    • Chomsky N. (1957). Syntactic Structures. The Hague: Mouton and Co.
    • Chomsky N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax, Cambridge (MA): M.I.T. Press.
    • Giorgi A. (2006). A syntactic way to subjunctive. Venezia: Università Ca' Foscari di Venezia, Working Papers in Linguistics (WpiL), Vol. 16.
    • Jakobson R. (1971), Language in Relation to Other Communication Systems. In Selected Writings, Volume 2 (pp. 570–579). The Hague: Mouton and Co.
    • Graffi,G., & Scalise S. (2013). Le lingue e il linguaggio: Introduzione alla linguistica (2nd ed.). Bologna: Il Mulino.
    • Lombardi Vallauri E. (2003). Vitalità del congiuntivo in italiano parlato. In N. Marascio, T. Poggi Salani (Ed.), Italia linguistica anno Mille, Italia Linguistica anno Duemila, Atti del XXXIV Congresso internazional di studi della Società linguistica Italiana (SLI), Firenze 19-21 ottobre 2000 (pp. 609- 634). Roma: Bulzoni.
    • Saussure F. de (1916). Cours de linguistique générale. Paris: Payot.
    • Schultz T. & Kirchhoff K. (2006). Multilingual Speech Processing. Amsterdam: Elsevier Academic Press.
    • Trettenbrein P.C., Papitto G., Friederici A.D., & Zaccarella E. (2020). The functional neuroanatomy of language without speech: An ALE meta-analysis of sign language. Human Brain Mapping, 42(3):699–712.
    • Wandruszka U. (1991). Frasi subordinate al congiuntivo. In L. Renzi, G. Salvi, & A. Cardinaletti (Eds.), Grande grammatica italiana di consultazione (Vol. 2, pp. 415-481). Bologna: Il Mulino.
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    31 分
  • 36. Gergo giovanile: adolescenti, cervello in crescita e six seven

    36. Gergo giovanile: adolescenti, cervello in crescita e six seven
    2026/03/16
    Il gergo giovanile non è una lingua sgangherata, né un segno di decadenza culturale. È una tecnologia sociale molto sofisticata che nasce in un momento preciso dello sviluppo umano: l’adolescenza. In questa puntata parliamo di giovani, di cervelli in crescita e di gergo giovanile e vediamo perché il linguaggio in questa fase diventa uno strumento potentissimo per negoziare identità, appartenenza ed esclusione. Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io FONTI: · Agha A. (2007). Language and social relations. Cambridge, UK: Cambridge University Press.Ambrogio R., & Casalegno G. (2004). Scrostati Gaggio! Dizionario storico dei linguaggi giovanili. Torino: UTET.Andrews P.W., Bharwani A., Lee K.R., Fox M., & Thomson J.A. Jr (2015). Is serotonin an upper or a downer? The evolution of the serotonergic system and its role in depression and the antidepressant response. Neuroscience and Biobehavioral reviews, 51:164–188.Askinasi R., & Abrahamson, R.P. (2025). What do kids mean when they say 67? Today. https://www.today.com/parents/family/what-does-sex-seven-mean-rcna238895 Bischetti L., Frau F., & Bambini V. (2024). Neuropragmatics. In M.J. Ball, N. Müller, & E. Spencer (Eds.), The Handbook of Clinical Linguistics, 2nd Edition (pp. 41-54). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.Blakemore S.J. (2008). The social brain in adolescence. Nature Reviews Neuroscience, 9(4):267–277. Burke P. (2004). Languages and communities in Early Modern Europe. Cambridge, UK: Cambridge University Press.Choudhury S., Blakemore S.J., & Charman T. (2006). Social cognitive development during adolescence. Social cognitive and affective neuroscience, 1(3):165–174.Cozzitorto F. (2024). Rock & Rolla. Le parole della trap. In L. Bellone, L. Bonato, E. Madrussan (Eds.), It’s (not) only rock ’n’ roll. ON AIR (pp. 127-138). Torino, Università di Torino: «QuadRi» – Quaderni di RiCOGNIZIONI, Vol. 17. Daubert E.A., & Condron B.G. (2010). Serotonin: a regulator of neuronal morphology and circuitry. Trends in Neurosciences, 33(9):424–434.Demorest A.P., Meyer C., Phelps E., Gardner H., & Winner,E. (1984). Words speak louder than actions: understanding deliberately false remarks. Child Development, 55:1527-1534. DeYoung C.G., Hirsh J.B., Shane M.S., Papademetris X., Rajeevan N., & Gray J.R. (2010). Testing predictions from personality neuroscience. Brain structure and the big five. Psychological Science, 21(6):820–828.Dorn L.D., & Biro F.M. (2011). Puberty and its measurement: a decade in review. Journal of Research on Adolescence, 21(1):180–195. Fanfani P. (1865). Vocabolario dei sinonimi della lingua italiana. Milano: Paolo Carrara editore. Grafton A. (1991). Defenders of the text. The traditions of scholarship in an age of science: 1450-1800. Cambridge, MA: Harvard University Press. Jaworska N., & MacQueen G. (2015). Adolescence as a unique developmental period. Journal of psychiatry & neuroscience, 40(5):291–293.Kaster R. (1988). Guardians of language. The grammarian and society in late antiquity. Berkeley: University of California Press. Kerswill P. (1996). Children, adolescents, and language change. Language Variation and Change, 8(2):177–202.Ojeda S.R., & Terasawa E. (2002). Neuroendocrine regulation of puberty. In: D. Pfaff, A. Arnold, A. Etgen, S. Fahrbach, R. Moss, & R. Rubin (Eds.) Hormones, Brain and Behavior. Vol. 4 (pp. 589-659). New York: Elsevier.Petanjek Z., Judaš M., Šimic G., Rasin M.R., Uylings H.B., Rakic P., & Kostovic I. (2011). Extraordinary neoteny of synaptic spines in the human prefrontal cortex. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 108(32):13281–13286.Puglisi-Allegra S., Ventura R. (2012). Prefrontal/accumbal catecholamine system processes high motivational salience. Frontiers in Behavioral Neurosciences, 6:31. · Sawyer S.M., Azzopardi P.S., Wickremarathne D., & Patton G.C. (2018). The age of adolescence. The Lancet. Child & adolescent health, 2(3):223–228.Segalowitz S.J., & Davies P.L. (2004). Charting the maturation of the frontal lobe: An electrophysiological strategy. Brain and Cognition, 55(1):116–133.Spear L.P. (2000). The adolescent brain and age-related behavioral manifestations. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 24(4):417–463.Steinberg L. (2008). A social neuroscience perspective on adolescent risk-taking. Developmental review, 28(1):78–106.Steinberg L., Icenogle G., Shulman E.P., Breiner K., Chein J., Bacchini D., Chang L., Chaudhary N., Di Giunta L., Dodge K.A., Fanti K.A., Lansford J.E., Malone P.S., Oburu P., Pastorelli C., Skinner A.T., Sorbring E., Tapanya S., Tirado L.M., Alampay L.P., Al-Hassan S.M., Takash H.M. (2017). Around the world, adolescence is a time of heightened sensation seeking and immature self-regulation. Developmental Science, 21(2).Tempesta I. (2006). Linguaggio dei giovani o lingua giovane? Quale ...
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    30 分
  • 1. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: che cos’è la linguistica?

    1. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: che cos’è la linguistica?
    2026/02/16
    Devi affrontare l’esame di Linguistica Generale e non sai da dove partire? Saussure e Grida ha imbastito una serie proprio per te.
    In Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale vediamo come affrontare tutti gli step del corso senza affogare.
    Nella prima puntata:
    • cosa sono linguaggio, lingua e uso linguistico
    • la figata della doppia articolazione
    • come la linguistica studia il linguaggio con un approccio scientifico e descrittivo (non prescrittivo)
    Concetti chiave spiegati in modo chiaro e con un tono un po' cazzone per aiutarti a superare l'esame.
    Pensato per studenti di lettere o lingue, ma anche per chiunque abbia la curiosità di capire come funziona il linguaggio umano.

    Grafiche: Gianluca La Bruna
    La sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io

    Fonti:
    • Arcodia G.F., & Panunzi A. (Eds.) (2023). Linguistica. Introduzione alle scienze del linguaggio. Milano: Pearson.
    • Garvin P.L. (1974). What Is Linguistics? London: E. Arnold.
    • Graffi G., & Scalise S. ([2002] 2013). Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica. Bologna: il Mulino.
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    25 分
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