En este episodio Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) entrevista a Noelia Ruiz-Madrid (Universitat Jaume I), quien nos habla sobre la alfabetización multimodal en el currículo de lenguas, su relevancia en la enseñanza actual y ejemplos de actividades para integrarla como parte esencial del aprendizaje.

No olvides explorar los recursos que complementan y se inspiran en este episodio:

• Capítulo 3 de la Guía práctica Relanza, con ideas para el aula.

• Recurso interactivo online, con actividades para reflexionar sobre la digitalización en el currículo de lenguas.

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In this episode, Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) interviews Noelia Ruiz-Madrid (Universitat Jaume I), who talks about multimodal literacy in the language curriculum, its relevance in current teaching, and examples of activities to integrate it as an essential part of learning.

Darío’s and Noelia’s voices have been cloned using AI. All necessary permissions have been obtained.

Don’t forget to explore the resources that complement and are inspired by this episode:

• Chapter 2 of the Relanza practical guide, with ideas for the classroom.

• Interactive online resource, featuring activities to reflect on digitalisation in the language curriculum.

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In this episode, Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) interviews Victor Lim (National Institute of Education, Nanyang Technological University), who talks about the role of AI in the language curriculum, the challenges of its integration, and key insights for bringing generative AI into the classroom in practical and successful ways.

Don’t forget to explore the resources that complement and are inspired by this episode:

• Chapter 2 of the Relanza practical guide, with ideas for the classroom.

• Interactive online resource, featuring activities to reflect on digitalisation in the language curriculum.

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En este episodio Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) entrevista a Victor Lim (National Institute of Education, Nanyang Technological University), quien nos habla sobre el papel de la IA en el currículo de lenguas, los retos de su integración y algunas claves para incorporar la IA generativa de forma práctica y exitosa en el aula.

La voz de Darío ha sido clonada mediante IA y la voz de Victor ha sido generada con IA. Se dispone de todos los permisos necesarios.

No olvides explorar los recursos que complementan y se inspiran en este episodio:

• Capítulo 2 de la Guía práctica Relanza, con ideas para el aula.
• Recurso interactivo online, con actividades para reflexionar sobre la digitalización en el currículo de lenguas.

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n this episode, Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) interviews Fernando Trujillo Sáez (Universidad de Granada), who talks about the digitalisation of the language curriculum, the challenges it poses for teaching, and the role of artificial intelligence in this process.

Darío’s voice has been cloned using AI, and Fernando’s voice has been generated with AI. All necessary permissions have been obtained.

Don’t forget to explore the resources that complement and are inspired by this episode:

• Chapter 1 of the Relanza practical guide, with ideas for the classroom.

• Interactive online resource, featuring activities to reflect on digitalisation in the language curriculum.

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En este episodio Darío Luis Banegas (The University of Edinburgh) entrevista a Fernando Trujillo Sáez (Universidad de Granada), quien nos habla sobre la digitalización en el currículo de lenguas, los retos que plantea para la enseñanza y el papel de la inteligencia artificial en este proceso.

No olvides explorar los recursos que complementan y se inspiran en este episodio:

• Capítulo 1 de la Guía práctica Relanza, con ideas para el aula.

• Recurso interactivo online, con actividades para reflexionar sobre la digitalización en el currículo de lenguas.

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