Ogni anno, all’inizio di gennaio, circa cinquecentomila famiglie italiane devono fare una scelta importante: iscrivere i propri figli alla scuola secondaria di II grado.

Una scelta che arriva molto presto — a tredici o quattordicianni — e che spesso è difficile da correggere.

Ma perché questa decisione pesa così tanto?

La risposta non sta solo nelle scelte delle famiglie o deglistudenti, ma nella struttura dei cicli scolastici italiani.

In questa puntata analizziamo come è organizzato il percorsoscolastico nel nostro paese — cinque anni di primaria, tre di scuola media, cinque di scuola superiore — e quali effetti produce questa architettura educativa.

Scopriremo che molti problemi della scuola italiana nonnascono da errori individuali, ma da scelte strutturali: quando si chiede agli studenti di scegliere, quanto è facile cambiare strada e quanto a lungo rimane comune la formazione di base.

Guardando anche a cosa succede in altri paesi europei,proveremo a capire come la struttura dei cicli scolastici possa influenzare le opportunità educative e le disuguaglianze sociali.

Studi e riferimenti citati

European Commission, EACEA, Eurydice (2023)The Structure of the European Education Systems 2023/2024: Schematic Diagrams

Publications Office of the European Union

Disponibile su: https://eurydice.indire.it/wp-content/uploads/2023/10/The-structure-of-the-European-Education-systems-2023_2024.pdf

Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2006)Does Educational Tracking Affect Performance and Inequality? Differences-in-Differences Evidence Across CountriesThe Economic Journal, 116(510), C63–C76

Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) (2025)
Dati sugli esiti degli scrutini nelle scuole secondarie di I e II grado – a.s. 2024/2025Disponibile su: https://www.mim.gov.it/documents/20182/0/Dati+esiti+scrutini+Scuole+secondarie+di+I+e+II+grado+-+a.s.+2024-2025.pdf

I dieci punti di Frascati
Documento conclusivo del Convegno di Frascati sulla riforma della scuolaDisponibile su: https://elearning.uniroma1.it/pluginfile.php/95765/mod_resource/content/1/dieci_punti_di_frascati.pdf