Maria Melchior

Santé publique (2025-2026)

Collège de France

Année 2025-2026

Séminaire - Jean-Sébastien Eideliman : Enfance et santé mentale. Une sociologie des catégorisations savantes et ordinaires

Jean-Sébastien Eideliman

Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), maître de conférences en sociologie, université Paris-Cité

Résumé

Cette communication porte sur la manière dont la santé mentale des enfants est saisie socialement, aussi bien par les professionnels que par les profanes. Elle s'interroge sur la différenciation institutionnelle entre mineurs et majeurs, entre catégories profanes et savantes, et explore les processus sociaux sous-jacents à ces opérations de catégorisation. Elle tâche de démontrer que, pour comprendre aujourd'hui les liens entre enfance et santé mentale, il faut mettre en œuvre une triple approche qui croise la manière dont la société façonne les comportements hors norme, l'évolution des grilles de lecture des troubles psychiques et les enjeux notamment familiaux qui orientent les familles dans leurs usages des catégories disponibles pour penser les problèmes des enfants.

Jean-Sébastien Eideliman

Jean-Sébastien Eideliman est maître de conférences en sociologie à l'université Paris-Cité, membre du CERLIS et membre associé du CMH. Ses recherches portent sur le handicap, la famille et les troubles psychiques des jeunes. Sa thèse, portant sur l'organisation familiale autour d'enfants handicapés mentaux, a été soutenue en 2008 à l'EHESS. Il a ensuite été maître de conférences à l'université Lille 3 pendant neuf ans, puis muté à l'université Paris-Cité en 2018. Directeur adjoint de l'UFR SHS à l'université Paris-Cité de 2022 à 2025, il a également été coresponsable du master sociologie d'enquête (université Paris-Cité) et collaborateur extérieur à la DREES, au bureau Handicap-Dépendance (2016-2022). Ses recherches ont principalement porté sur les enfants handicapés mentaux, les adolescents atteints de troubles psychiques et les travailleurs handicapés. Après avoir terminé une recherche collective sur les enfants dits agités, il travaille actuellement sur les jeunes aidants (programme ANR ELIAS) et sur l'accès aux politiques publiques du handicap et de la dépendance en fonction de l'âge (programme ANR KAPPA).

Maria Melchior

Santé publique (2025-2026)

Collège de France

Année 2025-2026

01 - Santé mentale et addictions : de la souffrance individuelle à l'action populationnelle : Qu'est-ce que la santé mentale ?

Résumé

Comment définit-on aujourd'hui, dans les principales classifications des maladies, la santé mentale ? D'où viennent ces définitions et comment ont-elles évolué dans le temps ? Quelles sont les questions qui se posent lorsque l'on souhaite mesurer la santé mentale dans des enquêtes et cohortes épidémiologiques ? Quelles sont les controverses actuelles ?

Maria Melchior

Santé Publique (2025-2026)

Collège de France

Année 2025-2026

Leçon inaugurale - Maria Melchior : Santé mentale et addictions : de l'intime au populationnel

Résumé

La santé mentale et les addictions sont des concepts larges qui recouvrent des symptômes et expériences hétérogènes, plus ou moins sévères et durables, dont les facteurs de risque et de protection sont multiples et les conséquences sur divers chapitres de la vie des personnes – études, travail, vie familiale – possiblement importantes. Chaque situation est spécifique et subjective, comme c'est aussi le cas dans le domaine de la santé physique, la particularité de la santé mentale étant peut-être l'absence de mesures biologiques permettant d'identifier de manière objective des variations d'humeur, des niveaux de dépendance à un produit ou à un comportement, ou encore le degré de souffrance psychique. La recherche, se basant nécessairement sur la parole du sujet, est donc confrontée à la difficulté d'harmoniser et de standardiser des ressentis intimes. Quels enjeux de la recherche sur la santé mentale dans une population ? La définition de l'objet étudié est bien sûr une étape essentielle et préalable au questionnement sur les facteurs qui y sont associés, et la première question abordée sera celle des classifications des troubles psychiques et des addictions utilisées aujourd'hui. Que nous disent-elles, en creux, de ce que l'on considère comme un comportement « normal » ? Ensuite, le cours abordera différents types de facteurs qui, à l'échelle d'un collectif, prédisent la survenue, la sévérité, la persistance des problèmes de santé mentale et des addictions tout au long de la vie : antécédents familiaux de troubles psychiques et d'addiction, vécu de situations de violences – intimes ou collectives, ruptures et exils – voulus ou non, conditions d'existence et liens aux autres. L'ensemble des enseignements aborderont les inégalités sociales face à la santé mentale, ainsi que la question de la prévention des troubles psychiques et des addictions à l'échelle sociétale.