エピソード

  • #122 - Bedürfnisorientierung in der Kritik - eine Einodnung eines Begriffs

    #122 - Bedürfnisorientierung in der Kritik - eine Einodnung eines Begriffs
    2026/07/02
    Immer wieder erscheinen Artikel in Spiegel, Süddeutscher und Co., die Bedürfnisorientierung als Erziehungstrend kritisieren – und mich nervt das ehrlich gesagt ganz schön. Weil die meisten davon weder von Expert:innen geschrieben werden noch verstehen, was Bedürfnisorientierung überhaupt ist. Deshalb nehme ich mir in dieser Folge Zeit für eine geschichtliche und gesellschaftliche Einordnung: Wo kommt die Bedürfnisorientierung her? Warum wird sie gerade jetzt so hinterfragt? Und wie können wir als Fachkräfte eine klare Haltung dazu gewinnen – und sie auch behalten? Ich erzähle, wie alles mit der Bindungstheorie nach dem Zweiten Weltkrieg begann, was Attachment Parenting, Gentle Parenting und Jean Liedloff damit zu tun haben – und warum ich selbst irgendwann entschieden habe, gemeinsam mit Katrin Hohmann eine eigene Definition für den professionellen Kontext zu entwickeln. Außerdem stelle ich fünf Thesen auf, warum Bedürfnisorientierung gerade so unter Druck steht: von Generationenkonflikt über gesellschaftliche Projektionsfläche bis hin zum politischen Rechtsruck – und was das alles miteinander zu tun hat.
    続きを読む 一部表示
    39 分
  • #121 - Gewalt in der Eingewöhnung reflektieren

    #121 - Gewalt in der Eingewöhnung reflektieren
    2026/06/04
    Eingewöhnung tut manchmal weh – das stimmt. Aber wann wird aus Schmerz eine Verletzung? Und wann ist das, was in einer Krippe passiert, eigentlich ein Fall für den Kinderschutz? In dieser Folge erzähle ich von einem konkreten Fall aus meiner Praxis, bei dem wir ein Kinderschutzverfahren einleiten mussten – und erkläre, warum emotionale Vernachlässigung in Eingewöhnungen noch viel zu selten als das erkannt wird, was sie ist. Außerdem beantworte ich zwei Nachrichten aus der Community: Eine Mutter beobachtet in der laufenden Eingewöhnung verletzende Verhaltensweisen einer Erzieherin – Sprachgewalt, Fixieren, emotionale Erpressung. Ist das schon Gewalt? Und was kann sie tun? Eine Fachkraft weiß, dass manche Kinder einfach zu lange in der Kita sind – aber die Eltern können nicht früher kommen. Wie geht man damit um, ohne die Beziehung zu den Eltern zu beschädigen? Und zum Schluss räume ich mit einem Missverständnis auf: Nein, Eingewöhnung muss nicht tränenfrei sein. Aber Weinen ist nicht gleich Weinen.
    続きを読む 一部表示
    41 分
  • #120 - Regulation im Fokus: Selbstregulation und Co-Regulation mit Ineke Eilers

    #120 - Regulation im Fokus: Selbstregulation und Co-Regulation mit Ineke Eilers
    2026/04/30
    Regulation ist eines der zentralen Themen der bedürfnisorientierten Pädagogik — und gleichzeitig eines, das im Alltag oft missverstanden wird. In dieser Folge sprechen Lea und Ineke Eilers sehr tiefgehend darüber, was Regulation wirklich bedeutet, warum sie eine lebenslange Aufgabe ist und wie Fachkräfte sich selbst und Kinder dabei begleiten können
    続きを読む 一部表示
    55 分
  • #119 - Praxismentoring mit Sebastian Lisowski

    #119 - Praxismentoring mit Sebastian Lisowski
    2026/04/02
    In dieser Folge spreche ich mit _**Sebastian Lisowski**_ über ein Thema, das im pädagogischen Alltag oft entscheidend ist und trotzdem viel zu wenig Aufmerksamkeit bekommt: **Praxisanleitung** und **Praxismentoring** in der Kita. Sebastian ist staatlich anerkannter Erzieher, Kindheitspädagoge, Fachberater, Fortbildner und Autor. Mit über 17 Jahren Berufserfahrung bringt er nicht nur viel fachliches Wissen mit, sondern auch sehr persönliche Erfahrungen aus seiner eigenen Ausbildungszeit. Genau darüber sprechen wir offen: über Momente, in denen Begleitung stärkt, aber auch über Situationen, in denen Auszubildende sich allein gelassen, abgewertet oder überfordert fühlen. Mich bewegt dieses Thema sehr, weil Ausbildung in der Kita nicht einfach „nebenbei“ laufen darf. Wenn wir wollen, dass Menschen in diesem Beruf bleiben, brauchen sie Räume, in denen sie sich sicher fühlen, lernen dürfen, ernst genommen werden und wachsen können. Genau da setzt Sebastian mit seinem Ansatz an: weg von klassischer, bewertender Anleitung und hin zu einem Praxismentoring auf Augenhöhe. Wir sprechen darüber, warum viele angehende Fachkräfte schon früh aus dem System aussteigen, was sie stattdessen brauchen, wie gelingendes Onboarding aussehen kann und welche Haltung Mentorinnen und Mentoren wirklich mitbringen sollten. Gleichzeitig schauen wir auch auf die schwierige Seite: Wie gehen wir damit um, wenn eine Person vielleicht nicht für den Beruf geeignet ist? Und woran merken wir das? Eine Folge über Beziehung, Verantwortung, Schutz, Reflexion und die Frage, wie Ausbildung in der Kita menschlicher, professioneller und nachhaltiger gestaltet werden kann.
    続きを読む 一部表示
    58 分
  • #118 - Neue Bertelsmannstudie - Kinderschutz

    #118 - Neue Bertelsmannstudie - Kinderschutz
    2026/03/05
    Bertelsmann-Studie „Fachkräfte schauen hin“ – im Gespräch mit Dr. Marina Lagemann In dieser Folge vom Kita-Podcast spreche ich mit Dr. Marina Lagemann über eine neue, sehr große Studie der Bertelsmann Stiftung: „Psychosoziale Belastung und Kinderschutz in der Kita – Fachkräfte schauen hin“. Mich hat an dieser Studie besonders bewegt, dass sie mit über 21.000 befragten pädagogisch Tätigen (u. a. Leitungen, Fachkräfte, Auszubildende/Studierende, Praktikant*innen) einen sehr breiten Einblick gibt: Wie häufig wird verletzendes Verhalten beobachtet? Was macht das mit den Teams? Und warum greifen Menschen in Situationen, in denen Kinder Schutz bräuchten, manchmal nicht ein? Wir sprechen darüber, wie stark Fachkräfte durch solche Beobachtungen belastet sind – und warum Kinderschutz und Fachkräftebindung für mich nicht getrennt gedacht werden können. Besonders eindrücklich fand ich die beschriebenen Gefühle: Mitgefühl und Wut – aber auch Ohnmacht, Scham, Angst und Resignation. Außerdem teile ich ein Update: Wir arbeiten gerade am großen BoP Onlinekurs (6 Module, ca. 16 Stunden Videomaterial). Dazu gibt es ein kostenloses Webinar am 13.03. von 18–19 Uhr – den Link packe ich in die Shownotes.
    続きを読む 一部表示
    53 分
  • #117 - Gefühle, Grenzen, Haltung: Ein Gespräch über Entwicklung und Verlust mit Kathrin Hohmann

    #117 - Gefühle, Grenzen, Haltung: Ein Gespräch über Entwicklung und Verlust mit Kathrin Hohmann
    2026/02/05
    Ein ungeplantes, ehrliches Jahreswechsel-Gespräch: Wir sprechen über Stolz als Gefühl (und als Bewertung), über Sprache, Prägung und darüber, warum „Ich bin stolz auf dich“ ganz Unterschiedliches auslösen kann. Dann wird es persönlich: Lea teilt den Verlust ihrer Mutter – und wir reden über Trauerwellen, Kinder im Abschied und warum Tod ein Thema sein darf. Zum Schluss blicken wir auf Kitas heute: Teamkultur, Widerstände, Kinderschutz – und das, was wir uns für 2026 wünschen.
    続きを読む 一部表示
    53 分
  • #116 - Krippe ja oder nein? Eine differenzierte Einschätzung zu einem kontroversen Thema

    #116 - Krippe ja oder nein? Eine differenzierte Einschätzung zu einem kontroversen Thema
    2026/01/01
    Krippe – ja oder nein? Kaum eine Frage wird unter Eltern, Fachkräften und gesellschaftlich so emotional, so kontrovers und so pauschal diskutiert wie diese. In dieser Episode nehme ich mir bewusst Zeit, diese Frage aus pädagogischer, bindungstheoretischer, gesellschaftlicher und politischer Perspektive zu beleuchten – ohne einfache Antworten, ohne Schuldzuweisungen und ohne Ideologie. Ich spreche darüber, • warum die Meinungen zur Krippe so weit auseinandergehen, • welchen Einfluss unsere eigene Sozialisation (West/Ost, DDR-Erfahrung, Rollenbilder) hat, • weshalb Begriffe wie „Krippenlüge“ Eltern eher verunsichern als unterstützen • und warum Qualität, Beziehung und Kontext viel entscheidender sind als das Alter allein.
    続きを読む 一部表示
    36 分
  • #115 - Ankommen dürfen satt loslassen müssen. Bedürfnisorientiert eingewöhnen beim LAG Hessen (Vortrag)

    #115 - Ankommen dürfen satt loslassen müssen. Bedürfnisorientiert eingewöhnen beim LAG Hessen (Vortrag)
    2025/12/04
    In dieser Folge nehme ich dich mit in eines meiner absoluten Herzensthemen: die bedürfnisorientierte Eingewöhnung bzw. Ankommenszeit in Kita, Krippe und Kindertagespflege. Ich teile mit dir einen Live-Mitschnitt meines Vortrags beim LAG Freie Kita-Träger Hessen e.V. zu meinem Buch „Ankommen dürfen statt loslassen müssen – Bedürfnisorientierte Eingewöhnung in Kita, Krippe und Kindertagespflege“. Wir schauen gemeinsam darauf: • wie sich Übergänge für Kinder und Eltern wirklich anfühlen, • was bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) bedeutet, •. warum Gefühle, Bedürfnisse, Grenzen und unsere Biografie Schlüsselfaktoren in der Eingewöhnung sind • und wie wir in Kitas eine Willkommenskultur leben können, in der Kinder ankommen dürfen, statt „loslassen zu müssen“
    続きを読む 一部表示
    56 分