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Comprendre l’impact des écoles privées et programmes sélectifs sur l’éducation publique au Québec

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 Aujourd’hui, Jacques Létourneau reçoit Christophe Allaire-Sévigny, enseignant en sociologie au cégep de Sherbrooke et auteur de l’essai « Séparés mais égaux – Enquête sur la ségrégation scolaire au Québec » récemment publié chez Lux Éditeur. Ensemble, ils abordent la question brûlante de la ségrégation dans le système scolaire québécois, en remontant aux racines historiques de la dualité public-privé, en passant par l’influence du néolibéralisme et des « palmarès » d’écoles, jusqu’aux enjeux actuels qui divisent encore nos établissements d’apprentissage. Christophe Allaire-Sévigny partage son expérience de parent, ses recherches en sociologie, et propose des pistes de réflexion pour comprendre ce système à « trois vitesses » qui façonne, selon lui, les inégalités de demain. Un échange sans détour sur notre responsabilité individuelle et collective, à l’heure où l’éducation est plus que jamais un enjeu de société. Bonne écoute!
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