Aujourd'hui, nous terminons notre série à propos de l'autisme.

Actuellement, le diagnostique est fait sur la base de questionnaires et d'observations cliniques. Mais pourra-t-on avoir un jour des tests médicaux ? Quels marqueurs biologiques existent ? De la réponse inflammatoire, au microbiote intestinal, en passant par les mitochondries, de nombreuses pistes sont explorées.

Enfin nous allons présenter rapidement les principes thérapeutique de remédiation pour essayer d'apprendre la sociabilité à des enfants autistes.

Lien vers l'article complet :⁠ https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mco2.497⁠

Voici le sommaire :

(00:00:00) : Rappel des deux épisodes précédents et introduction de la troisième partie.

(00:02:03) : Les études “Omics”, et les premières corrélations entre déséquilibre protéique/métabolomique et autisme.

(00:10:22) : Exemples de quatre grandes fonctions perturbées chez les autistes.

(00:16:37) : Les interventions éducatives

(00:30:52) : Les interventions médicamenteuses.

(00:34:41) : Conclusion

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Lien vers l'article complet :⁠ https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mco2.497⁠

Voici le sommaire :

(00:00:00) : Rappel des deux épisodes précédents et introduction de la troisième partie.

(00:02:03) : Les études “Omics”, et les premières corrélations entre déséquilibre protéique/métabolomique et autisme.

(00:10:22) : Exemples de quatre grandes fonctions perturbées chez les autistes.

(00:16:37) : Les interventions éducatives

(00:30:52) : Les interventions médicamenteuses.

(00:34:41) : Conclusion

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Aujourd'hui, nous continuons notre série à propos de l'autisme.

Quels sont les critères de diagnostic aujourd'hui ? Quels gènes sont impliqués ? Les hommes et les femmes sont-ils également touchés ? Nous tenterons de répondre à ces questions, et nous donnerons des exemples concrets de chaines de causalité entre une mutation génétique et un comportement autistique.

Lien vers l'article complet : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mco2.497

Voici le sommaire :

(00:00:08) : Introduction et présentation de l'article

(02:25) : prévalence de l'autisme en augmentation

(04:08) : définition de l'autisme aujourd'hui d'après le DSM 5

(10:36) : hypothèse étiologiques/pathogénésie

(15:22) : ratio hommes/femmes

(18:10) : exemple de chaine de causalité

(26:30) : comorbidités

(27 :56) : étiologie : les single genes

(33:02) : comment classe-t-on les gènes dans les trois catégories de risques ?

(38:27) : les études « omics » pour expliquer les chaines de causalité.

(45:31) : les problèmes d'inhibition et de surconnectivité chez les autistes

(49:31) : un mini-cerveau autiste en laboratoire

(51:25) : outro

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Dans cet épisode, nous allons remonter aux origines de l'autisme en tant que catégorie psychopathologique.

Leo Kanner, psychiatre germano-américain a, en 1943, publié Les troubles autistiques du contact affectif.

Cet article décrit 11 enfants dont le développement psycho-affectif est inhabituel, et cherche à comprendre ce qu'ils ont en commun.

Nous allons reprendre les descriptions et réfléchir aux interprétations qu'en donne Kanner, afin de cerner ce qu'est l'autisme infantile.

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