Aujourd'hui, en 2023, le harcèlement scolaire semble être enfin devenu l'un des combats à mener au sein de l'école en France... Il était temps !

Nicolas, Théo, Ambre, Marion, Louis et tant d'autres, victimes de harcèlement scolaire, poussés à bout de force, à bout de vie.

Ces élèves qui décident de se donner la mort plutôt que de continuer à souffrir, comment sont-ils accompagnés dans leurs établissements avant que le pire ne se produise ? Que se passe-t-il dans un collège lorsqu'un élève se retrouve sur le toit du bâtiment, prêt à s'élancer dans le vide ?

C'est l'expérience que Louis, jeune CPE, a choisi de partager avec vous dans ce nouvel épisode de Cas d'école : sa manière à lui d'apporter une pierre à l'édifice pour éradiquer ce fléau qu'est le harcèlement scolaire.

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Depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République">loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République promulguée en 2013, l'école est devenue inclusive et doit s'adapter aux besoins de tous les élèves et aux besoins de chacun d'entre eux, dans un environnement scolaire prenant en compte les spécificités de chaque parcours.
Aujourd'hui, 10 ans après, quelle est la réalité sur le terrain ? L'école de la République est-elle réellement devenue ce jardin d'Eden promis, dans lequel chaque élève, quelle que soit sa situation, a les moyens de poursuivre une scolarité sereine ?
Outre la pluie de démissions qui s'abat sur l'ensemble du corps enseignant tant les conditions ne sont plus tenables et les promesses non tenues, outre l'accumulation de récits et de témoignages de professeurs déçus et à bout de souffle, outre la souffrance notoire de très nombreux élèves, voici un témoignage supplémentaire, l'histoire de Valérie, professeur des écoles et de Boubacar, petit garçon déraciné et en souffrance suite à un placement d'urgence en foyer d'accueil.

Si vous aussi vous appartenez ou avez appartenu à la communauté éducative dans son ensemble, n'hésitez pas me contacter pour témoigner de votre Cas d'école (anomymat garanti bien sûr). Contactez-moi : contact.juliepodcast@gmail.com

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Jonathan Bécotte est enseignant en primaire, il exerce à Montréal, au Québec. Pour ce 2e épisode de Cas d'école, il nous raconte sa rencontre avec Guillaume, un élève à besoin particulier. En s'appuyant sur sa jeune expérience, sur ses intuitions et sur son ressenti, il explique comment il a su apprivoiser et faire progresser cet élève atteint d'un TDAH (Trouble du Déficit l'Attention avec Hyperactivité) et éviter sa stigmatisation par ses camarades de classe ou par l'équipe pédagogique.

Vous aussi, vous pouvez partager votre Cas d'École : contactez-moi en mp via Instragram (cas_decole) ou envoyez-moi un mail : contact.juliepodcast@gmail.com

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