Can Uncle Sam help kids read? | Episode 1023 of The Education Gadfly Show
カートのアイテムが多すぎます
ご購入は五十タイトルがカートに入っている場合のみです。
カートに追加できませんでした。
しばらく経ってから再度お試しください。
ウィッシュリストに追加できませんでした。
しばらく経ってから再度お試しください。
ほしい物リストの削除に失敗しました。
しばらく経ってから再度お試しください。
ポッドキャストのフォローに失敗しました
ポッドキャストのフォロー解除に失敗しました
Can Uncle Sam help kids read? | Episode 1023 of The Education Gadfly Show
-
ナレーター：
-
著者：
Charles Barone of the National Parents Union joins Mike Petrilli to debate the Senate’s bipartisan READ Act. Would additional federal funding help states strengthen teacher preparation and expand evidence-based reading instruction, or could a larger federal role politicize the science-of-reading movement and repeat the mistakes of Reading First?
Then, on the Research Minute, Amber Northern reviews a new study examining why tutoring’s impact on student achievement tends to shrink when programs scale up.
Recommended content:
- Is the Senate’s READ Act a Reading First redux? —Michael J. Petrilli, SCHOOLED
- The READ Act: A National Commitment to Literacy —National Parents Union
- From the Teacher’s Desk: A Science of Reading Progress Report —David Griffith and Brian Fitzpatrick, Thomas B. Fordham Institute
- Too Good to Last: The True Story of Reading First —Sol Stern, Thomas B. Fordham Institute
- What Impacts Should We Expect From Tutoring at Scale? Exploring Meta-Analytic Generalizability —Matthew A. Kraft, Beth E. Schuele, and Grace T. Falken, SAGE Journals (2026)
Feedback Welcome: Have ideas for improving our show? We would love to hear them. Send them to thegadfly@fordhaminstitute.org
adbl_web_anon_alc_button_suppression_t1
まだレビューはありません