Alex sitzt seit über zehn Jahren in der Ausbildung und sagt trotzdem: Was in der Berufsschule passiert, ist für ihn eine Blackbox. Mareke Müller unterrichtet seit 1991, hat die Wende mitgenommen, ein paar Bundesländer durch und kennt beide Seiten. Sie sagt: Geht andersrum genauso.

In dieser Folge reden die beiden über die Schnittstelle, die eigentlich keine ist. Über Noten, die kaum was sagen. Über KI im Klassenraum und die Frage, ob wir gerade eine Generation großziehen, die der Herde hinterhertrottet oder selbst entscheidet. Über die Probezeit als verschenkten Moment. Und über das, was hilft... reden. Auch wenn's mal unangenehm wird.

Kein Lagerdenken. Keine Schuldzuweisung an die Jungen. Sondern die ehrliche Frage: Was trägt noch zwischen Schule und Betrieb... und was ist längst lauwarme Brühe?

Kapitel

(0:00) – Intro: Ausbildung nur nicht lauwarm(1:08) – Zwei Welten, ein Azubi: Berufsschule und Betrieb(1:45) – Mareke stellt sich vor(4:39) – Kaffee oder Mate?(5:54) – Reden Schule und Betrieb genug miteinander?(8:49) – Berufsschule als Blackbox(9:57) – Wenn Lehrkräfte Betriebe besuchen(10:49) – Hospitation: Ausbilder:innen in der Berufsschule(12:41) – Wie sich Schülersein verändert hat(13:37) – KI im Unterricht: Nutzen statt verbieten(16:43) – Kritisches Denken statt Herdenmodus(19:31) – Was kommt in der Klausur ran?(21:17) – Sind Noten für Betriebe wirklich wichtig?(23:19) – Mathe, Dreisatz und falsche Maßstäbe(26:42) – Ausbildung als zweite Chance(27:25) – Probezeit: Warum früher Austausch so wichtig ist(29:22) – Azubis zwischen Schulrolle und Betriebsrolle(31:30) – Berufsschule ist Pflicht – und Betriebssache(33:02) – Grenzen verschwimmen: Kommunikation am Wochenende(37:21) – Lehrkraft, Lernbegleiterin, Vertrauensperson(39:03) – Vom Wissensvermittler zum Lernprozessbegleiter(40:06) – Sicherheit, Zukunftsangst und die Rolle der Schule(43:25) – Was Betrieb und Schule jetzt gemeinsam tun müssen(44:32) – Raus aus der Blackbox: konkrete Ideen für beide Lernorte(47:37) – Erster Schritt für Betriebe: Kontakt zur Klassenleitung(50:31) – Was Azubis selbst tun können(51:54) – Störgefühle ansprechen und Verantwortung übernehmen