「感覚統合」を得るため、じっとしていない子どもたちに対して、学校の先生はどう対応しているんでしょう？

よしみ先生に３つのポイントを教えてもらいました。

①刺激をあげる／②時間配分／③当たり前のレベルを伝える

さらに、幼稚園・保育園から引き継がれる“要録”（指導要録・保育要録）の存在と、なかなか引き継ぎが難しい現状まで突っ込みます。

《 ゲスト：古内しんごさん》（通称：偽善者先生）

◆子育て教育コミュニティ『つみき』代表

◆教育コーディネーター/小学校教諭

◆絵本作家

◆株）先生の幸せ研究所パートナーコンサルタント

◆教育DX実践動画コンクール優秀賞/For Goodアワード2023教育部門最優秀賞…等

◆特別支援教育/道徳/発達心理学などが専門

〝子育て〟を〝孤育て〟にしない。

〝教育〟を〝学校だけ〟でしない。

子育て教育を多くの人の自分事にするきっかけを作るために、年間100〜200回企画や講演を実施。

◆SNS/問い合わせ一覧

https://linktr.ee/tsumiki.shingo

《 ゲスト：大野佳美さん 》

▷ 墨田区の公立小学校の先生

▷ 学習スタイル認定コーチ

▷ 未就学児娘2人のママ

▷ 大ちゃんの奥さん

--facebook--

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《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。Zinstantクリエイター。

《 大ちゃん：大野大輔 》

「今日が楽しく、明日が待たれる学校であふれる社会」をつくるため活動中。全国の学校園で改革伴走型支援に尽力。伴走理念は「変わる」を「叶える」伴走者。

企業の教育Adviserや組織開発コンサルタントも兼務。（株）先生の幸せ研究所。鎌倉市学習者中心の学び推進参与。板橋区立板橋第十小学校CS委員。大阪市立長原小学校CS委員。など多数。著書に『研修リデザイン』教育開発研究所出版。

https://youtu.be/ZjwgoipmhPA

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