065.ジニアスメソッド 発達を促す運動を学ぶ② 発達支援の原点「動作」に立ち返る
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065.ジニアスメソッド 発達を促す運動を学ぶ② 発達支援の原点「動作」に立ち返る
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このコンテンツについて
1.運動を脳の言語としてとらえる
2.支援の現場で思い知らされること
3.赤ちゃんは動作で世界観を表現する
4.脳は入力だけでなく「出力」もしている
5.座っていられない子についての考察
6.癇癪を起す子についての考察
7.子どもの癇癪に振り回されてしまう時には
8.身体の発する言語に耳を傾ける
9.姿勢観察から考える見えにくい困難さの把握
10.子どもも親も支援者も幸せになるために
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