エピソード

  • 第32课-日语动词句型表达意愿、决定与传闻
    2025/11/25

    本课围绕**“计划”“决定”“规定”“听说/推测”**等核心表达结构展开,是建立叙述未来行为与客观判断能力的关键课。


    本课我们将系统讲解:


    Vる・Vない+つもりです:表达主观计划、意向(包括否定形式)


    Vる+ことにします/ことにしました:意志决定,表达“我决定……”


    Vる+ことになります/ことになりました:非主观决定,表达规定、安排或变化


    简体形+そうです(传闻)/Vます+そうです(样态):分别表达“据说…”与“看起来…”


    〜によると/〜では:引用信息来源(天气预报、别人说、信件等)


    Aい→く/Na→に + VA/V/Na+そうだ/なさそうだ:描述状态、样貌、推测


    你将能自如表达:


    “我打算周末去游乐园”


    “朋友说明天有台风”


    “公司规定每天8点前到岗”


    “今天起不吃晚饭了”


    “那家咖喱看起来不辣”


    “老师说后天考试”


    “我决定从下个月开始学游泳”


    通过本课,你将掌握常见的行为意图表达 + 客观安排说明 + 信息引用方式,让你的日语更自然、更有条理。




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    26 分
  • 第31课-按就开的「と」!详解「と」、「Vる+ことがあります」
    2025/11/23

    本课围绕“条件句”“程度表达”“副词化修饰”三大表达核心,系统讲解了动作结果、反复习惯、主观推测与程度判断等句型结构,帮助你准确描述因果关系与语言的主观性。


    本课我们将系统讲解:


    Aい/Vる+と/Na・Nだ+と:条件句,表达“只要……就……”(恒常条件、结果动作、反复习惯)


    Vる+ことがある:表达“有时……”“偶尔会……”的反复或偶发现象


    Aい→く + V/Naに + V:形容词/形容动词副词化,表达行为方式、状态变化等


    Aい/Vる/Na/N + でしょうか/だろうか:用于推测、确认与反问(含口语语气差异)


    Aい/Vる/N/Naな + ほど/ぐらい(くらい):表示程度比较、强调、界限、反复及极端用法(并详细比较ほど与ぐらい的区别)


    你将能准确表达:


    “按这个按钮电源就开了”


    “他一上课就犯困”


    “我偶尔会忘了吃早饭”


    “请大声朗读”


    “没有比战争更残酷的了”


    “这菜会不会太辣?”


    “大概学了9个月左右”


    这些结构将显著提升你描述条件结果、强调频率与程度、表达主观判断的能力,连接口语与书面语更上一层楼。



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    29 分
  • 第30课-意志形与ので
    2025/11/21

    本课是“表达意志与理由说明”的重点课之一,围绕**动词意志形、意志表达句型、原因说明句型「〜ので」**展开,帮助学习者掌握表达个人决心、建议提议以及委婉说明理由的基本结构。


    本课我们将系统讲解:


    动词意志形的变形规律(一类、二类、三类动词)


    V意志形:表达“我决定要……”“一起去吧”等


    V意志形+と思います:表达当前或短期决心


    V意志形+と思っています:表达长期计划、持续想法


    小句+ので:用于说明客观、委婉的理由(敬体/简体均可)


    课程内容贴近生活,场景涵盖:


    “赶紧睡吧”“我们走吧”“明年留学”


    “因为天气冷,窗户关上了”


    “朋友要来,所以我要去接他”


    “明天考试,所以我要开始背单词了”


    这些句型不仅常见于口语,也频繁出现在考试作文、职场交流等正式语境中,帮助你提升日语表达的完整性与逻辑性。



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    22 分
  • 第29课-日语命令与禁止表达
    2025/11/19

    本课全面讲解日语中的“命令”“禁止”“请求”“引用说明”等表达方式,是掌握基本沟通意图(命令/转述/定义/强调)的关键节点。


    本课我们将系统讲解:


    V的命令形:直接命令句,场景区分(上下级、朋友、紧急)


    Vます+なさい:轻微带有权威语气的请求(用于老师、家长)


    Vる+な:简洁有力的“禁止”命令句型


    Vて/ないで:多用途表达(并列、对比、方式、命令、原因)


    N1+という+N2:用于介绍名称(叫做……的……)


    N1は~というN2/N1は~というのは~:用于定义、解释、内容说明


    ということだ/とのことだ:用于传闻、引用结论


    这些句型不仅在口语中高频使用,也常见于标识、新闻、规章、转述和情境命令中。通过本课学习,你将能准确表达:


    “不要进来”“快关灯”“写作业去”


    “他说让你早点交报告”


    “‘立入禁止’就是不准进入的意思”


    “‘美人薄命’是什么意思?”


    “听说明年部长要回国”




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    28 分
  • 第28课-日语授受动词与请求句式
    2025/11/17

    本课围绕日语中**“授受关系”**的表达展开,系统梳理了“给”“得到”“替别人做事”等常用动词的用法与主客体变化。掌握这些结构后,你将能自如表达:


    我送给老师一束花


    她帮我找了房子


    请你告诉我会议时间


    希望你不要告诉别人


    妈妈每天给我做饭


    我想让你教我做饺子的方法


    本课我们将系统讲解:


    物的授受动词:あげる/もらう/くれる(含敬语差し上げる/いただく/くださる)


    动作授受表达:Vてあげる/Vてもらう/Vてくれる


    希望型表达:「〜てほしい」/「〜ないでほしい」用于请求和情感表达


    授受关系中“我方”与“他方”的主客转换原则


    常见错误用法归纳与尊敬语替换规范


    本课内容贴近日常口语,结构高度实用,是理解人际互动表达、提升会话自然度的关键步骤。



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    20 分
  • 第27课-从时间点“时”到伴随动作“ながら”
    2025/11/15

    本课主题集中在事件发生的时间、动作的伴随状态,以及日语中表示“习惯”和“确认”的表达方式,是日常交流中高频出现的重要语法点。


    本课我们将系统讲解:


    Vる・Nの+時:表达“……的时候”


    Vます+ながら:一边……一边……


    Vるでしょう?:用于确认对方共识、强调语气


    Vています:表示反复、习惯性动作或职业状态


    Nで:表示原因、方式、手段等多重语义


    Nと会います:区分“偶遇”与“约见”的细微用法


    通过本课,你将能说出:


    “生病的时候要休息”


    “他一边听课一边看小说”


    “你昨天在车站前的咖啡店吧?”


    “我每天早上都吃一个鸡蛋”


    “因为工作,所以出席了会议”


    “在图书馆和小李见面了”


    这些表达将大大提升你在实际会话中描述状态、确认信息、讲述习惯的能力。



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    19 分
  • 第26课-动作变名词(の・こと)与高频逻辑连接词(それで・だから)的精讲妙用
    2025/11/13

    本课围绕将整句作为主语或宾语的表达方式展开,是理解并使用复杂句的重要一课。通过本课学习,你将能自然表达:


    “两个人骑自行车很危险”


    “我忘了寄信”


    “可能今天下雨”


    “他说不来了”


    本课我们将系统讲解:


    Vる + の + は/が + 形容词/形容动词:用整句作主语


    Vる + の + を + V:用整句作宾语(含こと/の的区分)


    〜でしょう / 〜かもしれません:表达推测与不确定


    「それで」vs「だから」:因果关系与语气转折的区别用法


    学习这些结构,能帮助你清晰描述判断、感知、行为、可能性,并区分不同句子中“原因”与“结果”的表达方式。



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    20 分
  • 第25课-动词短语修饰名词
    2025/11/11

    本课围绕“用动词和句子修饰名词”展开,重点讲解如何表达“我昨天写的作文”“明天开会要用的资料”等常见结构,帮助你掌握日语中描述、限定信息的基本方法。


    本课我们将系统讲解:


    Vる + 名词:用动词句做定语(修饰语)


    形容词、名词从句 + 名词:更复杂的修饰结构


    被修饰的名词是主语 / 宾语 / 对象 / 来源时的表达方式


    各类从句与助词(を、に、から、が)的搭配规律


    通过丰富的例句和会话场景,你会掌握定语句型的结构与语序原则,为日语表达的精确性和复杂度打下坚实基础。



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    19 分