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加速发展：影响力创想

加速发展：影响力创想

著者： World Bank Institute for Economic Development
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エピソード
  • 第44期 人工智能已就绪——但发展中国家准备好了吗？《2026年世界发展报告》洞见

    第44期 人工智能已就绪——但发展中国家准备好了吗？《2026年世界发展报告》洞见
    2026/08/04

    在撒哈拉以南非洲的部分地区，将近三分之一的农村学校缺乏可靠的电力供应，超过三分之二的学校缺乏稳定的互联网接入。本期节目将探讨发展中国家需要什么条件才能将人工智能的潜力转化为包容性增长。基于《2026年世界发展报告》，本期节目分析了为什么基础设施、技能、数据和机构至关重要——以及政府如何充当人工智能的推动者、使用者和监管者。 内容由wondercraft.ai生成，并经专家指导审核。 了解更多请查看：https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2026
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    10 分
  • 第43集 监测、管理与市场：清洁空气的政策工具——管理篇

    第43集 监测、管理与市场：清洁空气的政策工具——管理篇
    2026/08/02

    在受到监测的日期中，只有20%达到了世界卫生组织的PM2.5指导标准，而儿童接触空气污染的程度也因城市、学校、家庭和通勤路线的不同而存在显著差异。本期节目探讨个人传感器、GPS追踪和社会经济数据如何揭示空气污染背后隐藏的地理分布。从铺设学校地面使污染暴露降低37.2%，到污染与财富之间复杂的关系，了解更精准的测量如何帮助制定更清洁、更公平的政策。

    本节目使用wondercraft.ai通过人工智能生成，并由我们的专家提供指导。

    了解更多：

    https://www.nature.com/articles/s41467-023-39797-4

    https://www.nature.com/articles/s41893-023-01254-x

    https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352186425005796

    https://www.thelancet.com/journals/lanchi/article/PIIS2352-4642(23)00261-4/fulltext
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    14 分
  • 第42期 不到一美元，带来持久改变——在印度尼西亚培养成长型思维

    第42期 不到一美元，带来持久改变——在印度尼西亚培养成长型思维
    2026/07/11

    一项包含六次课程的项目，每名学生的成本仅为0.69美元，却覆盖了印度尼西亚2,000多所学校。虽然该项目并未提高学生的全国考试成绩，但它增强了学生对“努力能够带来进步”的信念，改善了他们的自我管理习惯，并营造了更具支持性的课堂氛围，尤其是在原本表现较弱的学校。项目还带来了一个意想不到的变化：教师开始更多地将失败视为学习的机会。本期节目将探讨，为什么教育项目的成效不应只用考试分数来衡量，以及低成本干预如何帮助建设更加公平、更具包容性的课堂。

    本节目使用wondercraft.ai通过人工智能生成，并由我们的专家提供指导。

    了解更多： https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/592601591155353057
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    16 分
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