En 2024, 1,4 milliard d’enfants étaient scolarisés selon le dernier rapport mondial de suivi de l’éducation produit par l’UNESCO. La scolarisation mondiale dans le primaire et dans le secondaire a ainsi progressé de 30 % depuis 2000. Une bonne nouvelle, tant l’éducation peut être vectrice d’émancipation et un moteur de développement économique et social pour les pays.

Pour autant, la réalité est plus complexe, que ce soit en termes de scolarisation, d’achèvement des études, d’apprentissage, les inégalités demeurent importantes à l’échelle internationale et même nationale. Il suffit de regarder les fameux classements Pisa sur les apprentissages des élèves ou celui de Shanghai sur les universités pour s’apercevoir que puissance économique rime souvent avec puissance éducative.

Plus que des ressources sociales et culturelles pour les individus, l’école est aussi un enjeu stratégique pour les Etats, à l’international en termes de rayonnements symboliques, de manne financière à travers les frais d’inscriptions, par exemple. A l’échelle nationale, via les programmes scolaires, l’école façonne aussi les identités et la société.

Promesses d’émancipation ? Lieu de compétition et d’inégalités ? Outil de softpower ? Quel rôle veut-on réellement donner à l’éducation ?

Avec :

Hugues MOUSSY, spécialiste des politiques éducatives internationales. Auteur de Géopolitique de l’éducation - un vecteur de puissance au cœur des enjeux internationaux (Le Cavalier Bleu, 2026)

À découvrir également dans l'émission :

• En début d’émission, L'école autour du monde avec Cléa Broadhurst, correspondante de RFI à Pékin en Chine. La Chine qui a dévoilé son plan d’action pour l’intelligence artificielle et l’éducation.

• En fin d’émission, un reportage d’Emmanuelle Bastide à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis au Sénégal.

Programmation musicale :

► Lion - Little Simz / Obongjayar

► Goulou Marhaba - Acid Arab, Ghita Lahmamssi, Sofiane Saidi