Educación 4.0, brechas digitales y la irrupción de tecnologías emergentes en el aula
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Educación 4.0, brechas digitales y la irrupción de tecnologías emergentes en el aula
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En este episodio, Arturo López Valerio nuevamente reflexiona sobre el estado actual de la educación superior en la República Dominicana y cómo la pandemia aceleró un cambio que venía postergado: el salto hacia un modelo educativo más flexible, digital, inclusivo y centrado en habilidades del siglo XXI.
Guiado por Cubo, el asistente conversacional del programa, Arturo analiza cómo la universidad debe dejar de ser una torre de marfil para convertirse en un nodo de conexión con la economía digital, integrando inteligencia artificial, realidad aumentada, gamificación y formación ética. Se aborda también el fenómeno de los “invisibles digitales”: profesionales dominicanos que trabajan remotamente para mercados internacionales, pero que permanecen desconectados del desarrollo nacional.
¿Puede la universidad formar talento sin perderlo? ¿Cómo se rediseña un currículo que prepare para trabajos que aún no existen? ¿Qué rol tiene la IA sin desplazar la humanidad del docente?
Una conversación esencial para quienes creen que educar en el siglo XXI no es solo actualizar plataformas, sino transformar mentalidades y construir soberanía cognitiva
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